Atelier de dessins et peintures

Découvrir le plaisir de créer par la peinture et le dessin
Acquérir les clés permettant de mettre en œuvre un atelier axé sur le plaisir, le développement de l'imagination et de la créativité.
Développer l'expression plastique par la pratique d'une ou plusieurs techniques
Explorer le désir de dessiner et de peindre, de jouer avec les couleurs, les matières et les formes.

Le dessin comme outil de communication

Expressif, rapide et ludique
Jeux graphiques et plastiques de mise en route individuels et collectifs
(ritualiser, créer des repères dans l'atelier)

Développer la créativité

Peinture : réalisations individuelles et collectives (du figuratif vers l'abstrait)
Découverte d'artistes (Kandinsky, Nicolas de Staël, ...) pour aller vers une création personnelle
Quelques repères : points chronologiques d'histoire de l'art
Comprendre les caractéristiques d'une ou deux œuvres d'un artiste pour s'approprier une technique
et développer une expression personnelle
Développer l'imagination de chacun en repérant les freins à la créativité
Approche par la médiation des apprentissages (points théoriques et pratiques)
Variation du type de consignes (plus ou moins large) comme point de départ d'une création

Notions de base

Matières, outils, couleur, cadrage et composition

Réinventer son outil

Utilisation des outils en fonction de l'expression recherchée
Recherche autour de la ligne et l'empreinte : lien, rythme, geste, émotion transmise dans la ligne....
Utilisation de la musique pour peindre, lien entre les sons et les gestes

Mise en projet de l'atelier

Pistes pour mettre en place un atelier
(objectifs, durée, matériel, réflexion adaptée à la structure et au public accueilli)
Atelier fermé ou ouvert
(groupe dont les participants ne changent pas pendant plusieurs séances / groupe dont les participants pourront varier d'une séance à l'autre)
Le projet...
De la création à l'exposition : le partage pour favoriser la confiance en soi
Réflexion sur le devenir des « œuvres », ce que je garde , ce je montre (à qui, comment ?)
Sortir de l'atelier, quels liens avec l'extérieur : la sortie au Musée, le partenariat...
Mettre du lien avec d'autres apprentissages pour développer l'expression orale et écrite à partir de son œuvre, se repérer dans l'espace et le temps...
Evaluer son public pour mieux l'accompagner (propositions d'évaluations simples)
Ressenti sur le vécu de l'atelier, l'évaluation comme lien d'un atelier à l'autre, outil de communication pour aller de l'avant...