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Montage, démontage, utilisation et vérifications journalières d’échafaudage de pied R408

Montage, démontage, utilisation et vérifications journalières d’échafaudage de pied R408

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Objectifs
Programme

A la fin de la formation, le stagiaire doit être capable de monter, d’utiliser et de démonter des échafaudages de pied en toute sécurité. 

• Définir le besoin et les contraintes du site. 

• Identifier les caractéristiques réglementaires et notice d’utilisation. 

• Lire les plans (montage, démontage, transformation). 

• Prévenir les risques liés aux opérations. 

• Prévenir les risques de chutes de personnes ou d’objets. 

• Mesurer la sécurité lié aux changements météorologiques. 

• Estimer les conditions en matière d’efforts de structure admissibles. 

• Sécuriser lors du montage, démontage ou transformation. 

• Appliquer les consignes de sécurité.

• Monter et démonter un échafaudage de pied. 

• Appliquer les principes de sécurité sur le poste de travail. 

• Analyser les risques sur la zone de travail, par rapport à des situations exposées in situ par le formateur. 

Public visé

Travailleurs utilisant, montant et démontant des échafaudages de pied, et, en conséquence devant être instruits des mesures de prévention des accidents et des règles techniques. 

Prérequis

• Aptitude médicale au travail en hauteur. 

• Utilisation usuelle de la langue française. 

Méthodes pédagogiques

• Formateurs en prévention des risques professionnels, titulaires d’une attestation de compétence délivrée par l’organisme à l’issue d’une validation de leur aptitude à enseigner le sujet. 

• Supports d’animation pédagogique standardisés, utilisés en vidéo-projection. 

Modalités d'évaluation

• Evaluation diagnostique théorique et sommative théorique (quizz en ligne accessible via le smartphone de l’apprenant). 

• Evaluation formative théorique par questionnement oral. 

• Evaluation formative pratique et sommative pratique, au moyen de mises en situation d’application des enseignements. 

• A l’issue de la formation, le formateur formule un avis écrit quant aux capacités acquises de l’apprenant. 

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