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Permettre aux participants d'exercer leur métier (quel qu'il soit) en toute sécurité lors d'interventions en hauteur et lors d'utilisation de protections individuelles contre les chutes :
Par une sensibilisation à la nécessité de prendre en charge leur sécurité.
Par une connaissance des principes d'utilisation des différents moyens de protection contre les chutes sur les sites équipés (ancrages, lignes de vie, …).
Remarque : le montage des échafaudages, PIRL, nacelles, le travail sur pylône, les travaux sur cordes, font l'objet de formations spéciales : consultez nos programmes spécifiques.
– Réglementation,
– Accidents et causes des accidents,
– Conséquences d’une chute,
– Force du choc, Facteur de chute, Tirant d’air, Effet pendulaire,
– Organisation des moyens de secours,
– Sensibilisation à l’évacuation d’une personne suspendue,
– Protections collectives : Garde-corps, …
– Les moyens d’accès (escaliers, PIRL, passerelles, échafaudages, PEMP, …),
– Les différents dispositifs d’ancrage,
– Choix d’un dispositif de protection individuelle,
– Conditions préalables au recours à un EPI,
– Étude de risques et choix du dispositif adapté au poste de travail,
– Les casques, ligne de vie, harnais, longes, sangles, connecteurs, antichute, etc…,
– Règles d’entretien et de stockage,
– Vérification et contrôles des EPI.
– Contrôle visuel et tactile des EPI,
– Lecture et analyse des données fabricant,
– Présentation et conditions d’utilisation d’un harnais,
– Prise en main et réglages d’un harnais,
– Faire contrôler son harnais de sécurité par une personne formée au port du harnais de sécurité,
– Se déplacer de façon horizontale et/ou verticale,
– Utilisation du système antichute en sécurité,
– Sélectionner les ancrages et systèmes de liaisons.
Tout personnel majeur (+ de 18 ans), reconnu APTE par la Médecine du Travail, appelé à réaliser des travaux en hauteur et devant utiliser des équipements de protection individuelle contre les chutes en hauteur.
Les futurs et actuels nacellistes (détenteur du CACES Nacelle R386 ou R486).
Pas de prérequis technique,
Maitrise de la langue française.
Une évaluation à chaud est effectuée à la fin de la session de stage par le formateur : évaluation de la théorie par un QCM et un test d’évaluation de la pratique.
Cette évaluation a pour objectifs principaux de :
– Evaluer l’intégration des outils et techniques transmis à l’occasion de la formation,
– Mesurer la satisfaction et l’intérêt des participants,
– Pressentir les évolutions et les changements mis en place,
– Détecter les besoins de formation.
Par ailleurs, l’intervenant reste à disposition des participants pour toutes difficultés, interrogations, conseils et recommandations liées à la formation.
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