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Word - Apprendre les bases
Objectifs
Programme
Maitriser les fonctions de base de Word
1. Le bureau de Word
‘ La barre de titre ‘ Le ruban ‘ La barre accès rapide ‘ Les barres de
défilement ‘ La barre d’état ‘ La zone utilisateur ‘ Les règles
2. Créer un document
‘ Créer un document vierge ‘ Créer un document à l’aide d’un modèle
3. Ecrire et modifier
‘ Ecrire un texte ‘ Ajouter du texte ‘ Remplacer du texte ‘ Rechercher et remplacer du texte ‘ Vérifier
l’orthographe et la grammaire ‘ Afficher les statistiques
4. Mettre en forme du texte
‘ Ajouter et mettre en forme du texte ‘ Créer une liste à puce ou une liste numérotée ‘ Créer une liste à partir d’un texte existant ‘ Modifier l’interligne dans Word ‘ Modifier l’interligne pour une
partie de votre document
5.Définir la mise en page
‘ Changer les marges ‘ Créer des colonnes de bulletin ‘ Modifier l’orientation de page en Paysage ou Portrait ‘ Ajouter une bordure à
une page ‘ Insérer un en-tête ou un pied de page ‘ Insérer un saut de page ‘ Insérer des notes de fin et bas de pages
6. Tabulation et retrait de paragraphe
‘ Retrait de première ligne par défaut ‘ Insérer un interligne double dans un document ‘ Définir un interligne simple dans un
document ‘ Appliquer un interligne simple dans votre document ‘ Appliquer un interligne simple sur une partie d’un document
7. Insérer des tableaux, des images et des filigranes
‘Insérer un tableau ‘ Insérer des images ‘ Redimensionner ou déplacer des images ‘ Insérer des icônes ‘ Ajouter un filigrane ‘ Créer un filigrane à partir d’une image ou d’un texte
personnalisé ‘ Afficher ou masquer la règle ‘ Convertir ou enregistrer au format PDF ‘
Modifier un PDF ‘ Imprimer votre document 8. Enregistrer un document sur OneDrive ‘
Enregistrer un document sur OneDrive
Public visé
Tous publics
Prérequis
Bases de Windows
Méthodes pédagogiques
Description de la modalité et des moyens pédagogiques, et des moyens techniques mis en œuvre
Une salle de 150 m2
Équipée de 15 postes informatiques pour accéder aux ressources numériques
Une salle de pause avec micro-onde et réfrigérateur
Ordinateurs et vidéoprojecteur, supports audios, vidéos, paperboards et multimédias
Logiciels bureautiques et professionnels dans les versions récentes
Imprimantes-photocopieurs-
Un centre commercial à 3 mn à pied, un parking
Méthodes:
Démonstrative
Active ou de découverte
Expérientielle
Description de l’accompagnement pédagogique
Test de positionnement pour identifier le niveau, les besoins et les connaissances
Test d’évaluation des prérequis si besoin
Nous favorisons un accompagnement individualisé
Selon ces tests, 3 supports sont donnés à l’apprenant:
L’application
Le mode opératoire
Le corrigé
Au début de la formation et surtout en initiation, l’apprenant est très accompagné pour qu’il prenne confiance en lui.
Apprentissage pas à pas
Progression au rythme de l'apprenant Des outils et supports adaptés avec
une pédagogie ajustable et modulable L'apprenant est acteur de sa formation Une écoute active
Le droit à l’erreur est autorisé avec un apprentissage pas à pas
Puis l’accompagnement se fait plus discrète et à l’initiative de l’apprenant pour travailler l’autonomie.
C’est ainsi que le stagiaire devient de plus en plus autonome jusqu’à avoir la fierté de faire les applications sans aide
Modalités d'évaluation
QCM
Evaluation de satisfaction
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