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- Formation Améliorer votre impact dans les projets d’innovation grâce à la PNL
Formation Améliorer votre impact dans les projets d’innovation grâce à la PNL
Objectifs
Programme
- Se fixer des objectifs et mettre en place des stratégies pour les atteindre
- Améliorer la communication et la cohésion au sein d’une équipe
- Gagner en énergie et en créativité sur des projets
- Construire avec son environnement pour développer de nouvelles opportunités
- Apprendre à accueillir ses émotions et ne pas se laisser envahir
- Comprendre les mécanismes de nos états internes et ceux des autres
- Découvrir ou redécouvrir ses valeurs et ses importants
● Présentation de la PNL
● L’origine de la PNL, sa philosophie et ses développements dans la vie quotidienne
● Être acteur et aller vers la réussite de ses objectifs
● Formuler un objectif, et réunir les éléments qui permettent de mieux les concrétiser.
● Protocoles et outils pour atteindre avec efficacité ses objectifs.
● Travail sur la précision des critères pour monter en puissance sur un projet.
● Cohésion d’équipe
● Améliorer la cohésion d’équipe à travers de nouvelles habitudes de communication et de comportements.
● Lemanagementparla considération, valoriser un travail de groupe.
● Créativité et ressources : Améliorer son niveau d’énergie
● Accéder volontairement à un état ressource, gérer le stress, modifier des réactions émotionnelles inadéquates,
retrouver de nouvelles ressources favorables pour améliorer sa vie au quotidien.
● Apprentissage de techniques pour mieux gérer ses états émotionnels, et se préparer au mieux à des évènements
futurs.
● Lacommunication et la gestion de conflits
● Développer un système relationnel riche, établir ou rétablir une relation plus positive, savoir comment écouter son
interlocuteur, lui poser de bonnes questions et l’accompagner de façon plus constructive.
● Améliorer la communication envers soi-même et les autres et apprendre à co-construire avec son environnement pour
obtenir de meilleurs résultats.
● Sereconnecter à ses objectifs de vie
● Seprojeter dans vos démarches d'innovation en cohérence avec vos aspirations personnelles.
Public visé
- Managers, facilitateurs, formateurs, consultants, chefs de projets, designers, entrepreneurs, UX designers
- Particuliers, à titre personnel ou professionnel
Prérequis
Aucun
Méthodes pédagogiques
Les méthodes pédagogiques employées par nos formateurs et formatrices s’appuient sur l’expérience active des participants, la
créativité et le co-développement et ce même à distance grâce à des outils digitaux participatifs et interactifs.
Nos formations respectent les différents styles d’apprentissage de l’adulte afin de permettre à l’ensemble des participants de vivre
une expérience mémorable et utile à leur pratique professionnelle.
Chaque séquence pédagogique est organisée en quatre grands « temps forts » :
● Unephasededécouverte
● L’apport méthodologique ou théorique
● Lamise enapplication
● Lasynthèse
Modalités d'évaluation
Après vous être inscrit, vous recevrez par voie dématérialisée une convocation indiquant les liens d’accès à l'extranet et aux classes
virtuelles pour une formation à distance ou l'adresse du lieu pour une formation en présentielle.
Si des participants ont des horaires à ajuster, ils sont alors définis en début de session en accord avec le groupe.
Des feuilles d’émargement dématérialisées seront à signer lors de chaque séance.
Évaluations des compétences : Les participants sont évalués tout au long de la formation sur des quizz interactifs, des mises en
situation, des ateliers pour vérifier l’acquisition des compétences.
Àla fin de la formation, un questionnaire est proposé aux participants afin qu’ils puissent faire le point sur l’assimilation des acquis
en lien avec les objectifs de la formation et dont les indicateurs nous permettent de garantir des formations de qualité.
Al’issue du parcours de formation, les participants recevront un certificat de réalisation de l'action de formation.
Entre 2 et 6 mois après la fin de la formation, un questionnaire est adressé aux participants permettant d’évaluer la mise en
application dans ses pratiques professionnelles et auquel cas de réévaluer ses besoins de formation.
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