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Teambuilding: renforcer la cohésion d'équipe

Teambuilding: renforcer la cohésion d'équipe

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Objectifs
Programme
  • Comprendre le fonctionnement d’un groupe
  • Favoriser des comportements positifs et une communication fluide
  • Développer son leadership pour fédérer
  • Animer un atelier de teambuilding
  • Engager l’équipe sur un plan d’actions
  • Traiter les situations délicates

Jour 1

IDENTIFIER LES DIFFÉRENTES PHASES DE DÉVELOPPEMENT D’UN GROUPE

  • Appréhender les fondements d’une équipe
  • Comprendre les liens entre logique individuelle et intérêt collectif
  • Identifier les besoins d’un groupe
  • Connaître les phases de maturité d’une équipe
  • Evaluer le stade de son équipe
  • Comprendre le rôle du manager dans le fonctionnement en équipe

LES CONDITIONS POUR BOOSTER LA PERFORMANCE COLLECTIVE

  • Favoriser les événements et actions qui soudent l’équipe
  • Créer un sentiment d’appartenance
  • Faire partager la vision et les valeurs
  • Savoir donner du sens aux projets communs
  • Mettre en valeur les compétences et contributions de chacun
  • Jouer sur la complémentarité pour développer la coopération
  • Adapter son style de management au collaborateur
  • Adapter sa communication à son profil et au profil de son interlocuteur selon la méthode des 4 couleurs
  • Déléguer pour favoriser l’autonomie et la coopération entre collaborateurs
  • Accompagner le changement le cas échéant

Jour 2

ANIMER UN ATELIER DE TEAMBUILDING

  • Encourager le groupe à réfléchir sur ses pratiques.
  • Engager une dynamique collective et un projet commun.
  • Décrypter les incontournables dans l’animation d’un atelier de teambuilding :
  • Clarifier les objectifs de l’atelier,
  • Choisir les activités en lien avec les objectifs,
  • Veiller à maintenir un environnement bienveillant,
  • Encourager la participations de chacun,
  • Faciliter la création/renforcement des liens des membres de l’équipe.
  •  

DEVELOPPER UNE NOUVELLE VISION DE L’EQUIPE A L’ISSUE  DE L’ATELIER DE TEAM BUILDING

  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.

TRAITER  LES  SITUATIONS DELICATES ISSUES  DU  COLLECTIF PAR LE TEAMBUILDING

  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
Prérequis

  • Aucun
  • Méthodes pédagogiques
    Moyens pédagogiques

  • Apports théoriques illustrés par des cas pratiques
  • Animation d’un atelier de Teambuilding
  • Elaboration d’un plan d’action
  • Matériel pédagogique

  • Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle
  • Modalités d'évaluation

  • Plan d’action individuel
  • Test de positionnement en entrée et en sortie de formation
  • Informations complémentaires
    ANIMER UN ATELIER DE TEAMBUILDING:
  • Encourager le groupe à réfléchir sur ses pratiques.
  • Engager une dynamique collective et un projet commun.
  • Décrypter les incontournables dans l’animation d’un atelier de teambuilding :
  • Clarifier les objectifs de l’atelier,
  • Choisir les activités en lien avec les objectifs,
  • Veiller à maintenir un environnement bienveillant,
  • Encourager la participations de chacun,
  • Faciliter la création/renforcement des liens des membres de l’équipe.
  •  
  • DEVELOPPER:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • UNE:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • NOUVELLE:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • VISION:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • DE:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • L’EQUIPE:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • A:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • L’ISSUE :
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  •  :
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • DE:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • L’ATELIER:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • DE :
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • TEAM:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • BUILDING:
  • Cerner les perceptions différentes.
  • Faire une analyse rigoureuse en termes de savoir-faire et de savoir-être.
  • Identifier et décrire les habiletés à mettre en place pour fluidifier la communication.
  • Construire un plan d’action visant à faciliter le sens du commun.
  • Elaborer une charte d’engagements.
  • TRAITER :
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  •  :
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  • LES :
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  •  :
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  • SITUATIONS:
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  • DELICATES:
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  • ISSUES :
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  •  :
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  • DU :
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  •  :
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  • COLLECTIF :
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  • PAR:
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  • LE:
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
  • La gestion de conflit.
  • TEAMBUILDING:
  • La baisse de motivation individuelle face au collectif.
  • Le besoin d’attention individuelle.
  • La gestion de crise.
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