Accompagner le développement cognitif, affectif et relationnel du jeune déficient visuel

- Connaître les particularités du développement du jeune déficient visuel sur les plans cognitif, relationnel et affectif
- Repérer les processus cognitifs qui émergent lors du développement de l’enfant déficient visuel
- Reconnaître les spécificités du développement psychologique dans les situations de handicap visuel
- Positionner les compétences relationnelles à partir d’un modèle de la communication 

Les spécificités du développement du jeune déficient visuel
• Le développement cognitif
• Le développement de la communication
• Le développement psycho affectif
Evaluation du module : étude de cas

Les processus essentiels de l’accès à la connaissance du sujet déficient visuel
• La vicariance
• L’affordance
• La résilience
Evaluation du module : cas cliniques

Particularités du développement affectif du sujet aveugle
• Les différentes étapes du développement psychoaffectif : de sa naissance jusqu’au statut d’adulte
• L’évaluation des processus psycho affectifs
Evaluation du module : tests

Développement des compétences relationnelles du sujet déficient visuel
• Analyse à partir du Modèle de la théorie des communications : étude des particularités des interactions entretenues par le sujet déficient visuel avec ses partenaires
Evaluation du module : discussion et élaboration à partir du Modèle