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Accompagner le développement des sujets sourds implantés
Objectifs
Programme
• Avoir des connaissances minimales concernant l’implant cochléaire et du contexte qui détermine le choix
• Montrer en quoi il est nécessaire de penser une prise en charge adaptée à ce public
• Connaître les évolutions scientifiques à prévoir concernant l’implant cochléaire chez le sujet sourd
• Avoir une perception la plus objective possible des limites et des bienfaits de l’implant cochléaire
L’annonce du déficit auditif
✓ Quel choix concernant l’implant cochléaire
✓ L’accompagnement des familles quant à la décision de l’implant
✓ La construction d’un projet linguistique pour le sujet implanté
Evaluation du module : cas cliniques et données scientifiques
La prise en charge des enfants sourds implantés
✓ Les spécificités développementales du sujet sourd implanté
✓ L’équilibre identitaire du sujet sourd implanté
✓ Les contextes éducatifs et pédagogiques de la prise en charge du sujet sourd implanté
Evaluation du module : étude de cas
L’évaluation des conséquences de l’implant cochléaire
✓ Données scientifiques et études empiriques
✓ Perspectives futures de prise en charge
✓ Débat
Evaluation du module : argumentations et échanges
Public visé
Professionnels travaillant auprès de personnes déficientes auditives
Prérequis
Accompagner des personnes sourdes
implantées ou dans la perspective de le
devenir
Méthodes pédagogiques
Moyens techniques :
Prévoir un vidéoprojecteur, un paperboard ainsi que des documents à imprimer pour la pratique.
Compétences et qualifications du formateur :
La formation est assurée par un professeur des universités en psychologie du développement, neuropsychologue, psychologue clinicien, psychothérapeute et enseignant chercheur.
Modalités d'évaluation
- Auto-évaluation de positionnement par questionnaire
- Evaluation à chaud de la satisfaction
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