Accompagnement non médicamenteux (pathologies démentielles)

Mieux comprendre la personne atteinte de pathologies démentielles pour lui proposer des activités adaptées
Connaitre les différentes activités d'animation et supports adaptés qu'il est possible de proposer à ces personnes
Comprendre l'impact et les enjeux de ces activités mises en place auprès d'un public atteint de pathologies démentielles
A partir des connaissances et découvertes, être en mesure de proposer des activités auprès du public concerné en fonction du stade de la maladie et être en mesure de mettre en place, pérenniser, évaluer ces activités.

Comprendre l'impact de la pathologie démentielle sur la personne âgée

Rappels des différents stades et troubles comportementaux de la maladie d'Alzheimer et démences apparentées avec les incidences dans le quotidien de la personne
Comprendre comment les activités d'ANIMATION s'inscrivent dans le projet de soin de la personne atteinte de la maladie d'Alzheimer et autres démences
Définir des objectifs autour des activités pour ce public spécifique
Vivre jusqu'au bout, du mieux possible : importance de la place des activités dans la bientraitance
Personnaliser et individualiser l'accompagnement avec des outils-supports
L'analyse de la demande, des besoins et des compétences :
Analyser la demande lorsque la personne âgée n'est pas en mesure de la verbaliser
Travail sur les grilles individualisées
Déterminer pour chaque activité thérapeutique le niveau de compétences de la personne âgée
Evaluer les capacités résiduelles
Respecter le choix de la personne âgée et de son projet
Les solutions possibles en fonction des objectifs :
Maintenir l'autonomie fonctionnelle tout au long de la journée
Animation groupale ou individuelle

Rendre compte à l'équipe et à la famille

Mettre en place des activités d'animation spécifiques en fonction des objectifs et de la durée
Maintenir le lien social (les activités sociales, les loisirs auprès de la personne âgée démente)
Stimuler les fonctions cognitives, sensorielles, physiques :
Les activités de stimulation sensorielle (Snoezelen, Aromathérapie, Massage, Parcours sensori-moteur, Atelier de création artistique, Activités de vie quotidienne)
Les activités de stimulation cognitive (atelier de création artistique, mémoire, exercices et jeux)
Les activités de stimulation physique (marche, parcours sensori-moteur, sorties, groupe de gymnastique douce)
Apaiser les troubles du comportement : les activités de bien-être (ateliers corporels et sensoriels,
bains thérapeutiques, salle snoezelen...)
Dans les actes de la vie quotidienne
Dans les tâches courantes

Organiser et pérenniser les activités

Construire un programme d'activité en fonction :
- de la durée, fréquence, horaire
- du projet et des contraintes (place, budget, etc.)
- des principales pathologies identifiées
- du degré de déficience des personnes ciblées

Organiser des activités en accord avec l'équipe pluridisciplinaire et avec un référent
- Planification des séances
- Organisation des séances

Evaluer et réajuster si nécessaire

FOCUS

L'ART-THERAPIE

Les objectifs de l'art-thérapie :
Sortir la personne de son isolement
Apaiser, diminuer les troubles du comportement
Redonner confiance, « renarcissiser »
Communiquer avec soi-même et avec les autres : permettre le passage d'un langage à un autre
Solliciter les capacités cognitives et sensorielles
Maintenir l'autonomie et valoriser les facultés préservées
Canaliser l'attention et favoriser la découverte des potentialités
Permettre à la personne d'avoir un moment de détente, d'apaisement et de bien-être
Les différentes fonctions:
Fonction expressive
Fonction symbolique
Fonction imaginaire
Fonction de communication
Les médias-supports :
Peinture, dessin, collage
Rythmes et percussions
Ecoute de musique / Chant
Dessin / Photos
Danse, expression corporelle, mouvement
Conte, masque, marionnettes, clown
Littérature, écriture
Sculpture, modelage

L'ATELIER DE BIEN-ÊTRE CORPOREL ET SENSORIEL

Se Préparer
Manipulation de base :
-Glissés
-Frictions et manipulations sur les tissus profonds
-Percussions
-Techniques de bases du shiatsu
Mémoires sensorielles :
Travail plus spécifique sur le toucher avec différentes matières
Utilisation d'huiles et d'essences
-Approche de l'aromathérapie : définition, objectifs
-Découverte olfactive et stimulation sensorielle
-Les différentes formes d'aromathérapie : plantes aromatiques/huiles essentielles
-Les principaux arômes utilisés
-Les modes d'utilisation : voies orales, en massage, en diffusion atmosphérique
Masser la Tête
Masser le cou, les épaules et le haut du dos
Masser les bras et les mains
Massage du dos
Massage des jambes et des pieds

L'ATELIER SNOEZELEN

Le concept Snoezelen :
Origine
Une philosophie
Une expérience sensorielle
Une approche cognitive et comportementale
Les principes de la démarche :
Objectifs
Respect du choix du résident et de son projet
Préparation et suivi
Proposition de matériels / utilisation de l'espace
Snoezelen en pratique :
Choix du matériel
Atmosphère de l'espace
Stimulation auditive, tactile, olfactive, visuelle
Les différents outils de communication verbale et non verbale
Déroulement d'une séance
L'avant et après activité
Les questions-clés :
Les accompagnateurs
Les accompagnés
Le référent
La planification
La prise en charge individuelle et de groupe