L'atelier d'écriture. Un outil de médiation ou de pratique éducative. Approfondir le fonctionnement de l'atelier d'écriture.

-Définir l'intérêt de l'écriture en tant qu'outil de médiation notamment éducative auprès de patients ou usagers en secteur hospitalier, social, éducatif ou en collectivité.

-Concevoir un atelier d'écriture en intégrant les enjeux de ce dispositif.

-Adopter une posture professionnelle permettant d'accompagner les participants à une activité d'écriture individuelle ou en groupe.

• Faire découvrir le plaisir d’écrire en atelier et de lire en groupe pour dépasser les blocages.

• Pratique de séances d’écriture pour comprendre les enjeux du dispositif.

• Réfléchir au fonctionnement de l’écriture.

• Expérimentation de différentes méthodes pour amener chacun à écrire.

• Place et fonction de celui qui fait écrire :

- Les propositions d'écriture.

- Les retours.

- La posture.

- Le cadre.

• Réflexion sur le projet d’atelier d’écriture qui puisse permettre à des personnes en difficulté d’y trouver une dynamique plaisante et conviviale pour se réconcilier avec leur écriture et socialiser les écrits dans un groupe.

• Faire découvrir le plaisir d’écrire en atelier et de lire en groupe pour dépasser les blocages.

• Pratique de séances d’écriture pour comprendre les enjeux du dispositif.

• Réfléchir au fonctionnement de l’écriture.

• Expérimentation de différentes méthodes pour amener chacun à écrire.

• Place et fonction de celui qui fait écrire :

- Les propositions d'écriture.

- Les retours.

- La posture.

- Le cadre.

• Réflexion sur le projet d’atelier d’écriture qui puisse permettre à des personnes en difficulté d’y trouver une dynamique plaisante et conviviale pour se réconcilier avec leur écriture et socialiser les écrits dans un groupe.