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● Introduction à la pensée visuelle
o Qu’est-ce que la pensée visuelle ?
o Dans quels contextes l’utiliser ?
o Exemples d’usages
o Différences entre sketchnotes, scribing, mind mapping, facilitation graphique…
o Pourquoi et comment ça marche pour mieux mémoriser ?
o Kit matériel pour bien démarrer
o Exercice pratique
● Techniques graphiques
o Découvrir les principes de lettrage et typos appliqués au sketchnoting
o Identifier les différents éléments de structure
o Se familiariser avec l’iconographie
o Apprendre les bases du vocabulaire graphique
o Apprendre à dessiner des personnages, les mouvements et les émotions
o Dessiner différents types d’objets
o Relier avec les flèches et les puces
o Utiliser les couleurs et les ombres à bon escient
o Gérer l’espace : choisir la bonne disposition
o cas pratique : réaliser sa bibliothèque visuelle
● Sketchnoting et scribing : modélisation graphique en temps réel
o Pratiquer et travailler l’écoute
o Apprendre à filtrer rapidement les informations et à les synthétiser
o Traiter l’information pour structurer les idées et les représenter
o Exercice de retranscription en temps réel
o Mise en pratique : prise de notes visuelles avec plusieurs ateliers individuels et collectifs
● Astuces et technos
o Utiliser des matrices et gabarits pour gagner en rapidité d’exécution
o Découvrir des applis, logiciels et autres outils bien pratiques
Présence pleine et active des participants, aucune connaissance en dessin n’est nécessaire.
Dans le cadre d’une formation à distance, les participants doivent être équipés d’une bonne connexion wifi et d’une webcam pour profiter pleinement du format classe virtuelle.
Les méthodes pédagogiques employées par nos formateurs et formatrices s’appuient sur l’expérience active des participants, la
créativité et le co-développement et ce même à distance grâce à des outils digitaux participatifs et interactifs.
Nos formations respectent les différents styles d’apprentissage de l’adulte afin de permettre à l’ensemble des participants de vivre
une expérience mémorable et utile à leur pratique professionnelle.
Chaque séquence pédagogique est organisée en quatre grands « temps forts » :
● Une phase de découverte
● L’apport méthodologique ou théorique
● La mise en application
● La synthèse
Après vous être inscrits, vous recevrez par voie dématérialisée une convocation indiquant les liens d’accès à l'extranet et aux
classes virtuelles pour une formation à distance ou l'adresse du lieu pour une formation en présentielle.
Si des participants ont des horaires à ajuster, ils sont alors définis en début de session en accord avec le groupe.
Des feuilles d’émargement dématérialisées seront à signer lors de chaque séance.
Évaluations des compétences : Les participants sont évalués tout au long de la formation sur des quizz interactifs, des mises en
situation, des ateliers pour vérifier l’acquisition des compétences.
A la fin de la formation, un questionnaire est proposé aux participants afin qu’ils puissent faire le point sur l’assimilation des acquis
en lien avec les objectifs de la formation et dont les indicateurs nous permettent de garantir des formations de qualité.
A l’issue du parcours de formation, les participants recevront un certificat de réalisation de l'action de formation.
Entre 2 et 6 mois après la fin de la formation, un questionnaire est adressé aux participants permettant d’évaluer la mise en
application dans ses pratiques professionnelles et auquel cas de réévaluer ses besoins de formation
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