Créer et animer des formations en école supérieure

Cette formation permettra aux intervenants ou formateurs novices de développer les compétences fondamentales nécessaires pour concevoir, animer et évaluer des formations de manière efficace, en utilisant diverses méthodes pédagogiques et en créant des supports de qualité. 

Ecrire sa formation : 

• Comprendre le rôle de l'intervenant-formateur
• Définir ses objectifs de formation
• Ecrire son plan de formation
• Ecrire son syllabus

Animer sa formation :

• Comprendre les temps de concentration
• Comprendre les apprenants (focus sur la génération Z)
• Comprendre les rôles de chacun lors de la formation
• Choisir le nombre et la durée des séquences 

Choisir sa méthode pédagogique en fonction de son intention

• Comprendre la ludopédagogie
• Travailler en faisant : Learning by doing, jeux de rôle
• Oser la pédagogie inversée, pédagogie alternative
• Créer des ateliers en solo ou en groupe 

Choisir sa méthode pédagogique en fonction de son intention

• Créer des suports physiques : visuels, audio, tactiles, multi-sensoriels
• Choisir ses supports virtuels de formation
• Choisir ses logiciels de test, quizz, jeux
• Oser le sketchnoting 

Tester sa formation et travailler sa posture

• Tester une partie de sa formation devant un public
• Questionner son auditoire
• Visionner sa formation et s'auto-critiquer
• Oser les techniques d'amélioration continue