Animer une formation en situation professionnelle - Présentiel

• Analyser le besoin et définir les objectifs de la formation
• Elaborer un programme, une progression pédagogique et des supports de formation adaptés au besoin
• Choisir les outils et méthodes pédagogiques adéquates en fonction du public visé
• Mobiliser des techniques créatives et interactives
• Maitriser les techniques permettant de communiquer avec aisance
• Identifier les situations sensibles pour mieux les prévenir et les gérer
• Evaluer les acquis 

Concevoir une action de formation : (2 jours)

• Découvrir les principales théories et processus de l’apprentissage : pédagogie vs andragogie
• Analyser et utiliser le cahier des charges pour concevoir un programme adapté au besoin
• Définir les objectifs de la formation en tenant compte du niveau des apprenants pour permettre la progression pédagogique
• Élaborer un programme pédagogique séquencé et structuré pour optimiser son efficacitéSélectionner les méthodes et les outils pédagogiques adaptés aux participants pour optimiser les conditions de réussite de la formation (Brainstorming, schéma heuristique, Quiz, imagerie guidée, échange en binôme…
• Rédiger le scénario/déroulé pédagogique de la formation en intégrant un dispositif d’intervention créatif et interactif pour rendre le participant, acteur de son apprentissage
• Réaliser les supports animateurs et participants pour accompagner l’animation
• Organiser les aspects logistiques liés à l'action de formation (réservation de salle, recherche de prestataires, mise à disposition et test du matériel nécessaire, création de conditions d'accueil favorables à la mise en confiance des stagiaires, création de l'espace de réunion à distance)

Animer une action de formation : (2 jours)

• Préparer mentalement le plan de son intervention
• Connaitre les basiques d’une prestation orale réussie (voix, regard, gestuelle, occupation de l’espace)
• Assurer des conditions favorables de démarrage de la formation pour créer dès le départ une énergie positive
• Utiliser les techniques de communication verbale et non verbale, de questionnement et d’écoute active et de reformulation pour communiquer avec aisance avec le groupe
• Utiliser des techniques d’animation innovantes et créatives pour capter l’attention du groupe, transmettre des messages plus percutants et faciliter la mémorisation
• Intégrer le jeu et la simulation dans ses formations
• Gérer les retours des participants en valorisant leurs apports pour leur permettre de progresser
• Identifier les situations sensibles et les sources potentielles de difficultés pour mieux les prévenir et les gérer
• Gérer un groupe difficile en faisant preuve d`adaptabilité, de flexibilité et d’agilité pour mieux les réguler et les accompagner
• Conduire une clôture de formation de manière bienveillante
• Inviter les participants à construire des plans d’action personnalisés

Evaluer les apprentissages et la satisfaction : (1 jour)

• Construire une évaluation des acquis cohérente avec les objectifs visés

Mises en situation : (1 jour)