Formateur occasionnel

• Mettre en place et animer des sessions de formation
• Maîtriser les règles de base de la communication et de la pédagogie des adultes
• Savoir transmettre des acquis 

1- L'analyse de la demande de formation en amont

• Le guide d'analyse
• Le questionnaire
• Le cahier des charges

2- La conception de l'ingénierie de formation

• Les douze principes pédagogiques et les quatre axes

3- La conception de l'ingénierie pédagogique

• La définition des objectifs pédagogiques
• L'établissement du programme
• Les différentes méthodes pédagogiques
• Le guide de l'animateur
• Les supports pédagogiques
• L'utilisation de la méthode CODE

4- La préparation du formateur

• La visualisation positive
• La respiration
• L'aménagement de l'espace
• La fiche de préparation matérielle

5- Le démarrage de la session

• Les cinq temps du démarrage
• Les techniques de présentation
• La grille des objectifs individuels
• La méthode SAVI

6- L'instauration du climat favorable à l'apprentissage

• Les cinq étapes de la vie d'un groupe
• Les attitudes en communication
• La prise en compte de la mémorisation
• La pratique de l'écoute active
• Les quatre types d'aide en fonction de l'autonomie
• Les quatre modes d'animation

7- Le guide d'analyse des situations délicates

• L'expression de manière «assertive»
• La typologie des publics en formation

8- L'utilisation des différentes techniques d'animation

9- L'évaluation et la conclusion de la session

• Les 5 niveaux d'évaluation
• La conclusion et le tour de table final
• Les questionnaires et grilles d'évaluation