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Lecture critique d’articles scientifiques
Objectifs
Programme
Lire, comprendre et critiquer les études cliniques interventionnelles et non interventionnelles et les méta-analyses
Jour 1
- Structure d’un article :
- Cohérence entre : Titre, introduction, rationnel, objectif, méthodes, calcul du nombre de sujets, résultats
- Discussion : La population étudiée, ce qui a été démontré, ce qui ne l’a pas été, les points faibles de l’essai, comparaison à la littérature (validité externe), service rendu.
- Les différents types d'études : définitions et exemples
- Etudes interventionnelles
- Etudes observationnelles
- Etudes sur les bases de données préexistantes
- Notions de bases
- Variables quantitatives, qualitatives, survenues dans le temps
- Alpha, beta, delta, puissance
- Odds ratio, RR, HRTravaux pratiques : Lecture critique et présentation d’études
- Détermination du nombre de sujets pour les essais cliniques et les études observationnelles
- Précision
- PuissanceTravaux pratiques : Lecture critique et présentation d’études
Jour 2
- Multiplicité des tests, p-nominale
- Critères multiples
- Analyses intermédiaires
- Analyses en sous-groupes
- Analyses multivariées (Cox, régression logistique) et scores de propension
- Comparaisons indirectesTravaux pratiques : Lecture critique et présentation d’études
- Principes généraux des méta-analyses
- Principaux type de méta-analyses en médecine
- Extraction des données
- Méta-analyses sur données publiées
- Méta-analyses sur données individuelles
- Méthodologie statistique
- Principes de base
- Analyses stratifiées sur l’essai
- Hétérogénéité des essais
- Exemples de méta-analyses sur données individuelles :
- Analyse à partir de deux exemples
- Méta-analyses en réseau
- Méthodologie des méta-analyses en réseau
- Biais à éviter
- Deux exemples de méta-analyse en réseau
- Lecture critique d’article (grille PRISMA)
- Méthodologie et recommandations pratiquesTravaux pratiques : Lecture critique et présentation d’études
Public visé
RMR / Medical Science Liaison (MSL), Medical Advisor, Direction médicale, responsable information médicale et validation médicale et toutes les personnes impliquées dans la recherche bibliographique et l’évaluation des articles scientifiques ou la recherche
Prérequis
Aucun
Méthodes pédagogiques
Pédagogie active mêlant exposés et exercices.
Chaque journée comprend un atelier sur la lecture critique et la présentation d’études.
Travail en sous-groupes : étude par groupe avec présentation du compte-rendu par le rapporteur de chaque groupe et discussion générale.
Modalités d'évaluation
Un formulaire d'auto-évaluation proposé en amont de la formation nous permettra d'évaluer votre niveau et de recueillir vos attentes. Ce même formulaire soumis en aval de la formation fournira une appréciation de votre progression.
Des exercices pratiques seront proposés à la fin de chaque séquence pédagogique pour l'évaluation des acquis.
En fin de formation, vous serez amené(e) à renseigner un questionnaire d'évaluation à chaud.
Une attestation de formation vous sera adressée à l'issue de la session.
Trois mois après votre formation, vous recevrez par email un formulaire d'évaluation à froid sur l'utilisation des acquis de la formation.
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