Ludopédagogie

Comprendre l’intérêt du jeu pédagogique en fonction de ses propres objectifs

Concevoir un jeu pédagogique simple, adapté à ses interlocuteurs

Favoriser des échanges enrichissants et inclusifs entre joueurs et avec le facilitateur 

JOUR 1 :

Matin :
 Accueil, icebreaker et introduction
 Partage de pratiques ludiques
 Le jeu, une modalité mobilisant le trio tête-corps-cœur et les leviers de motivation
 La gestion des risques liés au sentiment d’exclusion

Après-midi :
 Point vocabulaire : Définitions du jeu. Focus sur les anglicismes et leurs nuances en français : ludification, ludicisation, gamification et modding
 Expérimentation et analyse
 Bonnes pratiques : Règles du jeu, mécanismes, formats et types de jeux


JOUR 2 :

Matin :
 Portrait du maître du jeu : posture et rôle, pour un jeu respectueux de chacun·e
 Le feedback : Les indispensables
 La feuille de route du jeu pédagogique, son cycle de vie

Après-midi :
 DEFI : Co-conception d’un jeu pédagogique de l’idée au bêta-test
 Faire évoluer son jeu au gré des besoins, entrer dans une démarche d’amélioration continue
 Synthèse & clôture