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Connaître les conditions d’un encadrement transversal efficace
Adopter de nouveaux comportements d’encadrement en se positionnant dans une logique d’application d’une politique ou d’un projet
Valider ses pratiques
1 - Le management transversal : Définitions et objectifs
Différences entre management hiérarchique, management de projet, management transversal
Spécificités de l’encadrement sans pouvoir hiérarchique (sur place, à distance)
Identifier les missions du manager : politiques et stratégiques
Les conditions de réussite des échanges gagnant –gagnant (avec la hiérarchie, avec l’équipe)
2 - Gérer la coordination et la coopération transversale
Sociométrie du groupe
Mettre en place une stratégie d’approche des acteurs
Rassembler et mobiliser les acteurs autour d’objectifs communs
Gérer l’impact des différents mécanismes de coordination sur les acteurs
Développer un réseau d'alliances
3 - Communiquer
Bien connaître ses interlocuteurs et leurs fonctions propres
Valoriser les compétences, provoquer les engagements réciproques
Adapter son mode de communication suivant le profil de son interlocuteur
Gérer les difficultés liées à la diversité des profils
Communiquer autour de son action
4 - Développer son leadership
Manager en s’appuyant sur son pouvoir d’influence, son charisme
Répondre aux attitudes négatives, passives et agressives.
Gérer les désaccords et prévenir les situations conflictuelles
Susciter l’adhésion, l’esprit d’initiative, les relations de confiance, la cohésion
5 - Agir sur soi
Autodiagnostic de ses atouts personnels, de ses axes d’amélioration managériale
Développer son pouvoir d'influence
Travailler à s’améliorer comme communiquant
Savoir exprimer une critique, formuler un reproche, un refus
Gérer son stress et savoir s’affirmer
Toute personne en entreprise devant animer et coordonner une équipe transversale et ne disposant d’aucun statut hiérarchique sur cette équipe
Sens affirmé de la rigueur et de la communication
Qualités de leader
Aptitudes au changement
Compétences relationnelles
Alternance entre apports méthodologiques et exercices participatifs, basés sur le retour d’expérience des participants.
Echanges d’expérience et jeux de rôles analysés et commentés
Formatrice·teur· expérimenté·e dans ce domaine
Questionnaire de validation des acquis à l’entrée et à l’issue de la formation
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