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Exercer la fonction de tuteur en entreprise

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Objectifs
Programme

Identifier le contexte tutoral et ajuster l'accompagnement du tutoré à ses spécificités
Planifier, concevoir des missions en cohérence avec le parcours professionnel
Accompagner l‘apprenant et encourager sa montée en compétences.
Evaluer la progression formaliser les acquis du tutoyé
Assurer le lien avec les différents acteur de son parcours
Distinguer les différents contextes et étapes du tutorat en entreprise et leurs spécificités : développer ses compétences relationnelles, organisationnelles et personnelles

Distinguer les différents contextes du tutorat en entreprise et leurs spécificités

Quel tutorat pour quelle finalité dans l’entreprise ?

Le cadre et les modalités de ces contextes (alternance,

intégration, besoins de l ‘entreprise , etc.)

 

Identifier les missions et la posture du tuteur

Le positionnement du tuteur

Le champ d’actions, les compétences et les missions opérationnelles du tuteur

 

Réussir l’accueil et l’intégration

Objectifs de l’accueil et de l’intégration

Les pratiques facilitant l’intégration

Découvrir les liens intergénérationnels au travail

 

Organiser la transmission des compétences

Découvrir les clés de la transmission

Définir les missions, les activités et organiser le parcours du tutoré

Accompagner l’apprenant au quotidien

 

Encourager la progression et évaluer les acquis du tutoré

Les modalités, méthodes et outils de l’évaluation formative

Les règles de communication et les techniques d’entretien

La gestion et la prévention des conflits

Prérequis

Aucun prérequis.

Si vous êtes en situation de handicap, merci de nous contacter afin que nous puissions vous accompagner et vous orienter au mieux dans votre demande et vos démarches.

Méthodes pédagogiques

Formation dispensée en présentiel ou à distance (sur demande) par un formateur professionnel du management : apports théoriques, exercices de mise en situation professionnelle.

Modalités d'évaluation

Avant la formation : audit des besoins et du niveau
A la fin de la formation : évaluation de la compréhension et de l’assimilation des savoirs et savoir-faire par le formateur
Formation qualifiante : attestation de fin de formation (appelée « certificat de réalisation »)

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