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Formation de tuteur : devenez un tuteur efficace

Formation de tuteur : devenez un tuteur efficace

Qualiopi
En centre
Non éligible CPF
Objectifs
Programme
  •  Préparer efficacement l’arrivée du tutoré pour l’accueillir dans des conditions optimales 
  • Comprendre les modalités d’apprentissage afin de favoriser l’intégration de la personne tutorée 
  • Structurer les apprentissages dans le but de former au métier 
  • Evaluer le tutoré afin d’adapter le parcours le cas échéant et d’assurer le suivi auprès des différentes parties prenantes du contrat ou de la convention.  
  • Identifier les missions du tuteur 
    • ·Les missions du tuteur 
    • Les parties prenantes et leurs attentes 
    • La réglementation et le rôle de tuteur 
  • Préparer et réussir l’intégration 
    • Les informations à recueillir 
    • Les informations à diffuser 
    • L’organisation de l’accueil 
  • Distinguer les modalités d’apprentissage du tutoré et du tuteur 
    • Les axes de motivation 
    • Les axes de mémorisation 
    • Les profils de personnalité 
  • Déterminer un parcours structuré 
    • La définition des objectifs 
    • L’organisation du parcours 
    • La création et la présentation d’un parcours 

Cette partie sera entièrement menée sous la forme d’une étude de cas 

  •  Evaluer de façon objective 
    • Pourquoi faut-il évaluer ? 
    • Qui évaluer ? 
    • Quand évaluer ? 
    • Comment évaluer ? 
  • Encourager la progression 
    • Les entretiens avec le tutoré  
    • L’information des autres parties prenantes 
    • L’adaptation du parcours si nécessaire  

Public visé

Toute personne exerçant ou devant exercer la fonction de tuteur.  

Prérequis

Aucun.

Méthodes pédagogiques
  • Méthode active centrée sur l'apprenant avec une alternance d'exercices, d'études de cas et de mises en situation et d'apports notionnels. 
  • Les outils pédagogiques sont : exercices, jeux, mises en situation, test profils d’apprentissage.  
Modalités d'évaluation

 Un questionnaire d’auto-positionnement en début et fin de formation. 

Au cours de la formation les exercices, mises en situation permettront à la formatrice d’évaluer les compétences acquises.  

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