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Aide à la toilette
Objectifs
Programme
· Acquérir les bases nécessaires pour accompagner une personne dans la réalisation d’une toilette simple
· Aider une personne à faire sa toilette dans le respect de son intimité et de son confort
· Aider à l’habillage et au déshabillage de la personne
· Assurer le bien-être physique et moral de la personne aidée
· Aider à la toilette
o Evaluation des actions possibles de la personne (préserver l’autonomie)
o Préparation du matériel et du lieu
o Technique de toilette (pédiluve, capiluve, toilette au lavabo…),
o Mobilisation adaptée
o Prévention des escarres
o Valorisation de la personne, après la toilette
· Aider à l’habillage et au déshabillage
o Evaluation des actions possibles de la personne
o Préparation du matériel
o Techniques adaptées aux différents handicaps et pathologies
· Etablir une relation prenant en compte la personne dans la globalité
o Respect de la personne (intimité, pudeur)
o Relation à l’autre (dans le regard, le toucher)
o Réconforter la personne (communication verbale et non verbale)
o Adapter ses actions en fonction de la pathologie de la personne
Alternance d'apports théoriques et mises en pratique.
Public visé
Tout professionnel amené à pratiquer l’aide à la toilette au domicile de personnes âgées et/ou adultes en situation de handicap.
Prérequis
Aucun
Méthodes pédagogiques
· Apports théoriques et techniques
· Travail sur les conditions de mise en œuvre des techniques et pratiques appropriées
· Mise en lien avec les situations concrètes
Modalités d'évaluation
La mesure de l’impact des programmes proposés aux professionnels de santé s’évalue au travers de deux outils :
· un quizz « Vrai / Faux » pour tester les connaissances des stagiaires en amont et en aval de la formation.
· un questionnaire de satisfaction, reprenant les critères et les indicateurs suivants :
* L’intérêt et l’appréciation générale de la formation
* La réponse aux attentes du stagiaire
* L’adaptation des exemples aux situations concrètes et à la réalité professionnelle des stagiaires
* Appréciation du temps de parole laissé aux stagiaires
* Appréciation des qualités pédagogiques du formateur
Informations complémentaires
Il sera laissé à chaque participant un dossier pédagogique contenant la copie des supports utilisés par l’intervenant.
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