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Les spécificités du travail de nuit
Objectifs
Programme
· Adapter ses pratiques professionnelles à la spécificité de la nuit
· Repérer les particularités du veilleur ou soignant de nuit
· Comprendre le rythme jour/nuit pour optimiser son travail
· Identifier et accompagner les plaintes nocturnes des résidents
· Généralités
· Quelles définitions du travail de nuit ?
· La physiologie du sommeil
o Les états et les stades du sommeil
o Les étapes du sommeil
· La nuit
o Le sommeil des résidents
§ Les troubles du sommeil
§ Les rythmes circadiens
§ L’anamnèse comportementale
o Le sommeil des travailleurs de nuit :
§ Désynchronisation des rythmes biologiques
§ Conséquences sur la santé
§ Désynchronisation des rythmes sociaux
§ Les troubles du sommeil du travailleur de nuit
o Le vécu et l’activité du travailleur de nuit
§ Les motivations
§ Ressenti des professionnels et des résidents
§ Les conditions spécifiques au travail de nuit
o Quelques écrits et recommandations
o Les missions du travailleur de nuit
§ Assurer la sécurité des biens et des personnes
§ Accompagner la personne en situation de handicap
§ Assurer une continuité jour/nuit
§ Exercer en tant que professionnel de nuit en secteur social et médico-social
Alternance d'apports théoriques et pratiques
Public visé
Tous professionnels intervenant en établissement d’hébergement et plus particulièrement la nuit (auprès de personnes fragilisées par la vieillesse ou le handicap). La présence de quelques personnels de jour est très bénéfique pour le groupe et pour une meilleure compréhension des spécificités jour / nuit.
Personnes en situation de handicap : nous consulter.
Prérequis
Aucun
Méthodes pédagogiques
· Exposé théorique (diaporama)
· Extrait vidéo
· Discussions et réflexions sur les pratiques professionnelles
Modalités d'évaluation
La mesure de l’impact des programmes proposés aux professionnels de santé s’évalue au travers de deux outils :
· un quizz « Vrai / Faux » pour tester les connaissances des stagiaires en amont et en aval de la formation.
· un questionnaire de satisfaction, reprenant les critères et les indicateurs suivants :
- L’intérêt et l’appréciation générale de la formation
- La réponse aux attentes du stagiaire
- L’adaptation des exemples aux situations concrètes et à la réalité professionnelle des stagiaires
- Appréciation du temps de parole laissé aux stagiaires
- Appréciation des qualités pédagogiques du formateur
Informations complémentaires
Il sera laissé à chaque participant un dossier pédagogique contenant la copie des supports utilisés par les intervenants.
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