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Travailler avec les élèves dyslexiques
Objectifs
Programme
Cette formation vise à comprendre ce qui relève de la dyslexie chez les enfants et les adolescents dans le cadre leur scolarité. A la fin de la formation vous serez capable d'identifier les besoins de ces élèves et de leur proposer des solutions concrètes ainsi que des aménagements adaptés.
Demi-journée 1 : Comprendre la dyslexie et repérer les signes d'alerte
Module 1 - La dyslexie chez les enfants
- - Quizz de départ interactif : reconnaître la dyslexie parmi les autres troubles
- Comment ils se manifestent, ce que cela génère chez l’élève
- - La dyslexie parmi les autres troubles Dys / les troubles associés
- - Les différentes formes de la dyslexie (phonologique, visuo-attentionnelle, etc.)
- - Synthèse
Module 2 - Apprendre à repérer les signes d’alerte des troubles de la dyslexie
- - Les signes principaux et secondaires
- - Exercice / mise en situation
- - Synthèse des signes
- - Questionnaire d'auto-évaluation des connaissances
Demi-journée 2 : Adapter son enseignement et accompagner l’élève dyslexique
Module 3 - Les stratégies pédagogiques, les aménagements, les outils
- - Multi-sensorialités
- - Supports de cours et exercices adaptés
- - Outils technologiques
- - Gestion du temps, environnement et espace
- - Posture
- - Exercices, quizz
- - Synthèse
Module 4 - Des outils spécifiques d’accompagnements
- Présentation d’outils concrets pour les élèves et les enseignants (Fiche de planification des tâches pour organiser son travail, check list « devoir sur table », fiche mémo pour adapter les supports, carte de lecture...)
-- Questionnaire d'auto-évaluation des connaissances
Public visé
Cette formation s'adresse aux enseignants, responsables pédagogiques, AESH, assistants scolaires et pédagogiques et tout professionnel de l'enseignement.
Prérequis
Aucun pré-requis n'est nécessaire pour suivre cette formation.
Méthodes pédagogiques
La formation est dispensée par des formateurs expérimentés et au plus près du terrain.
- Elle alterne théorie et pratique pour une meilleure assimilation des connaissances.
Approche théorique semi-directive, favorisant l’interaction et l’échange.
Partage d’expériences pour illustrer les concepts et enrichir l’apprentissage.
Participation active des stagiaires à travers discussions et mises en situation.
Quizz pour évaluer et ancrer les connaissances.
Exercices pratiques permettant d’appliquer immédiatement les acquis.
Modalités d'évaluation
- Les stagiaires sont évalués à travers :
- - Des questionnaires d’auto-évaluation pour mesurer la progression des stagiaires et identifier leurs acquis.
- - Des quizz pour tester les connaissances et renforcer l’apprentissage.
Informations complémentaires
- Les plus de la formation :
- Approche personnalisée et flexible : Le contenu de la formation peut être réadapté gratuitement en fonction des besoins des stagiaires. Pour favoriser les échanges et la participation de chacun, le nombre de participants est limité à 8 par session.
- Accessibilité : La formation est accessible aux personnes en situation de handicap et peut être adaptée sur simple demande.
- Approche pratique : Une formation pratique immédiatement utilisable.
- Supports pédagogiques : Des fiches pratiques sont mises à disposition des stagiaires pour faciliter l’ancrage des connaissances.
- Accessibilité : La formation est accessible aux personnes en situation de handicap et peut être adaptée sur simple demande.
- Approche pratique : Une formation axée sur l’application concrète des concepts.
- Supports pédagogiques : Des fiches pratiques sont mises à disposition des stagiaires pour faciliter l’ancrage des connaissances.
Sanction visée
A la fin de la formation, les stagiaires reçoivent un certificat de réalisation de la formation.
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