Référent Handicap - Organisme de formation

• Acquérir une connaissance approfondie du cadre législatif relatif au handicap.
• Se familiariser avec les différentes typologies de handicap ainsi que les mesures de compensation associées.
• Adopter une attitude appropriée envers les personnes en situation de handicap.
• Avoir une maîtrise complète du cadre législatif sur le handicap dans le domaine de la formation et répondre aux exigences Qualiopi.
• Comprendre parfaitement le rôle du référent en handicap au sein d’un organisme de formation.
• Identifier les leviers d’action permettant de rendre les formations accessibles au plus grand nombre.
• Avoir une connaissance approfondie des acteurs de la formation afin de pouvoir réorienter si nécessaire

Le handicap et le contexte entreprise

• Les enjeux d’une politique handicap
• Les obligations légales et réglementaires, les notions de discrimination et d’inclusion
• Les droits des personnes en situation de handicap
• La déclaration d’emploi des travailleurs handicapés (DOETH)
• Les différents acteurs internes et externes
• Le rôle des différents corps médicaux
• Les dispositifs et les aides mobilisables

Comprendre le handicap

• Les représentations concernant le handicap et la définition légale
• Les différents handicaps, leurs spécificités et les moyens de compensation
• L’aspect médical, psychologique et administratif
• La RQTH et les entretiens avec les salariés
• Les bénéficiaires de l’obligation d’emploi

Le référent handicap en OF

• Appréhender le cadre législatif relatif à l’accessibilité pour les personnes en situation de handicap.
• Assimiler les exigences spécifiques de Qualiopi en matière de prise en compte du handicap et être en mesure d’y répondre.
• Établir de manière précise les responsabilités et les fonctions du référent handicap au sein d’un organisme de formation.

Garantir l’accessibilité de la formation aux personnes en situations de handicap

• Mettre en place des modalités d’accessibilité adaptées, en tenant compte des besoins spécifiques des personnes en situation de handicap.
• Offrir des moyens de compensation appropriés pour permettre la pleine participation des personnes en situation de handicap à la formation.
• Sensibiliser les formateurs aux enjeux et aux besoins des personnes en situation de handicap, afin de favoriser un environnement inclusif.
• Assurer un accueil et une adaptation des séquences pédagogiques en fonction des différents types de handicap.
• Faciliter l’orientation professionnelle des personnes en situation de handicap, en les accompagnant vers des opportunités correspondant à leurs compétences et aspirations.
• Identifier les acteurs et les ressources pouvant apporter un soutien pertinent pour assurer la bonne réalisation de la formation, en termes d’accessibilité et d’accompagnement des personnes en situation de handicap.