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L'agressivité du sujet âgé : comment la gérer ?

L'agressivité du sujet âgé : comment la gérer ?

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Le Coudray-Montceaux :

28 avr.

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Objectifs

Programme

Comprendre les mécanismes du comportement agressif
Prévenir les situations de crises pour éviter l’usure professionnelle
Adapter sa pratique professionnelle

1. Généralités

L’agressivité est une réponse normale
Un regard subjectif sur les gestes agressifs

2. Les différentes approches

L’approche biologique

L’agressivité est un instinct lié aux besoins vitaux
L’agressivité est un élément vital

L’approche psychologique

L’agressivité est un mode de relation : vainqueur / vaincu

3. Les différentes formes d’agressivité

L’agressivité positive
L’agressivité négative
L’agressivité passive

4. L’agressivité et ses manifestations dans la pathologie

Et les réponses positives de l’intervenant
Comportements agressifs et dépression
Les conduites auto-agressives
Comportements agressifs dans le délire paranoïaque
Démence et trouble du comportement
L’agressivité comme expression d’une douleur physique
Les intoxications comme causes possibles à l’agressivité

5. Faire face à l’agressivité : conduites à tenir

Les situations à risque
Identifier la cause
Identifier les signes avant coureurs
Connaître l’évolution prévisible : la courbe de l’agressivité

6. Faire face à l’agressivité : conduites à éviter

L’ambiguïté de l’intervenant : entre peur personnelle et devoir professionnel
La spirale : escalade symétrique
La passivité et l’indifférence

7. Les conduites à adopter : l’écoute active et le positionnement professionnel face à

L’agressivité verbale
L’agressivité physique
L’agressivité passive

8. Faire face à l’agressivité : conduitespréventives

La bonne distance physique et sa répercussion sur les soins
La satisfaction des besoins fondamentaux
L’attitude empathique
Le respect de la dignité
Le travail en équipe

9. Les risques d’agressivité dans la relation aux familles

Public visé

Ensemble des professionnels intervenant auprès des personnes âgées (à domicile ou en établissement), quels que soient la fonction et le niveau hiérarchique tant il est important que tous les acteurs de la prise en charge entendent le même message et qu’ils puissent échanger en un lieu neutre.

Prérequis

Aucun

Méthodes pédagogiques

· Exposé théorique (diaporama)

· Discussions et réflexions sur les pratiques professionnelles

Modalités d'évaluation

La mesure de l’impact des programmes proposés aux professionnels de santé s’évalue au travers de deux outils :

un quiz « Vrai/ Faux » pour tester les connaissances des stagiaires en amont et en aval de la formation
un questionnaire de satisfaction, reprenant les critères et les indicateurs suivants :

L’intérêt et l’appréciation générale de la formation
La réponse aux attentes du stagiaire
L’adaptation des exemples aux situations concrètes et à la réalité professionnelle des stagiaires
Appréciation du temps de parole laissé aux stagiaires
Appréciation des qualités pédagogiques du formateur

Informations complémentaires

Il sera laissé à chaque participant un dossier pédagogique contenant la copie des supports utilisés par les intervenants.

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