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Développement des compétences linguistiques en japonais - Certification LILATE
Objectifs
Programme
Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant - par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. - et peut répondre au même type de questions.
Peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
La certification Test d'aptitude à travailler en japonais - LILATE (Live Language Test) atteste du niveau de langue d'un individu, et de sa capacité à travailler, en ayant recours à la langue japonaise, notamment face à des interlocuteurs natifs.
Notre méthode est basée sur un entraînement oral intensif, la révision du vocabulaire et de la grammaire afin de consolider ces notions et de développer des automatismes.
Format des cours : Planifiez votre cours avec votre professeur dédié.
Formateurs : Tous les cours sont animés par des formateurs natifs et expérimentés.
Fréquence des cours : A la carte, selon vos disponibilités. Il est possible d'augmenter ou de diminuer le rythme du cours en fonction de votre disponibilité (surcharge de travail, vacances, etc.).
Les bases initiatiques du japonais
Le sujet et les pronoms personnels
Détermination du nom
Les caractères clés
Les adjectifs épithètes
Comparatifs d'égalité / de supériorité / d'infériorité
construction de la phrase et ordre des mots
Qui ? que ? quoi ?
Et / aussi /davantage / avec / encore / très
Démonstratifs : quel / lequel, ce...-là/, cela/ci
La conjugaison en japonais
Le présent
Verbes qualitatifs
Il y a / ne pas (y) avoir
La succession d'actions
La condition et l'expression de l'irréel
Le futur
Quelques verbes fréquemment utilisés : Etre, avoir, boire, manger, acheter, vendre, regarder, emprunter, prêter, lire, oser, avoir l'intention de, parler, savoir, pouvoir, vouloir, falloir, venir, se trouver à, apprendre, demander, remercier, connaître, penser, être occupé, écrire, aimer, chercher, savoir faire quelque chose, espérer, pleuvoir, aider, déménager...
La syntaxe
Les jours de la semaine /l'heure / les moments de la journée
La taille / la longueur ; Loin ou près
La possession
L'intérêt
Moins que ; A peu près
La négation
Les formes de politesse et les expressions du conseil et du souhait
L'unité et la totalité
L'interrogatif d'insistance
Persuader, exprimer un but, contredire, confirmer
Public visé
Toute personne qui souhaite développer sa fluidité et sa spontanéité à l'oral et comprendre aisément un interlocuteur Japanophone.
Prérequis
Ce programme de formation peut être adapté en fonction du rythme, du lieu, du prix ainsi que de l'examen de certification : renseignements au 01 84 80 29 64 ou info@lexis-coursanglais.fr
Ces cours s'adressent à des personnes de niveau intermédiaire (A1-C1 selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues )
Formation par visioconférence (portable/PC/tablet) : veuillez vous assurer une connection à l'internet stable. Une formation à votre façon, adaptable et évolutive. Nous recommandons des sessions entre 1 et 2 heures pour un apprentissage optimal.
Méthodes pédagogiques
Le scénario de nos cours et le vocabulaire utilisé tant verbalement que dans les supports de cours sont adaptés afin de faire directement référence aux attentes des stagiaires.
Exercices écrits et oraux de validation des principales règles de grammaire et de conjugaison.
Projections d'extraits de films et d'émissions télévisées et exercices de compréhension d'interlocuteurs de langue maternelle français.
Jeux de rôle sur des sujets professionnels, débats et discussions sur des films projetés en séance.
Exercices d'écriture et de rédaction.
Tout au long de la formation le formateur valide la compréhension et l'acquisition des connaissances de l'apprenant selon l'échelle de références développée pour le Conseil de l'Europe: le (CECRL) ou Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (en anglais : CEFR, Common European Framework of Reference).
Modalités d'évaluation
Pour le test écrit :
Le candidat répond à 40 questions sous la forme de CAT (Computer Adaptive Test) :
10 questions ‘Vocabulaire'
10 questions ‘Grammaire'
10 questions ‘Expressions'
10 questions ‘Compréhension de textes'
10 questions ‘Compréhension orale
Pour chaque compétence l'algorithme du test permet de proposer des questions plus au moins difficiles en fonction des réponses données. Il identifie un niveau CECRL par compétence.
Le candidat voit son résultat en fin de test mais sa certification n'est validée qu'après l'épreuve orale.
Pour le test oral :
L'entretien de 15 minutes est organisé en 3 parties :
1. Questions d'introduction, 3-5 minutes
2. Mise(s) en situation (vie courante, professionnelle ou spécifique métier), 4-6 minutes
3. Conversation (thème général, professionnel ou domaine spécifique), 4-6 minutes
Les compétences orales évaluées sont : vocabulaire, grammaire & syntaxe, aisance communicative,
prononciation, compréhension & interaction.
Informations complémentaires
L'expertise et la pédagogie de nos formateurs : la garantie de la qualité.
Ils ont une réelle connaissance du milieu de l'entreprise, une pratique des approches des organisations et une aptitude à l'analyse des contraintes. Ce sont tous des pédagogues confirmés, spécialisés dans la formation en général et dans leur domaine en particulier (parcours universitaire, formations complémentaires).
L'adaptation des contenus est permanente afin que la formation fasse sens et que ses apports puissent être réinvestis dans la pratique quotidienne des participants. Leurs outils et méthodes pédagogiques sont ajustés aux problématiques de terrain évoquées par les participants afin de générer une dynamique de groupe positive et permettre l'émergence de nouvelles compétences.
Chaque formateur cherche le ressort pédagogique qui saura marquer durablement et efficacement les esprits, s'immiscer dans l'imaginaire du groupe et de l'individu.
Ils partagent tous la même passion de faire progresser leurs stagiaires par le transfert de leurs compétences.
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