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Excel - Compétences fondamentales - Les bases d’Excel

Excel - Compétences fondamentales - Les bases d’Excel

En centre
Éligible CPF
Objectifs
Programme

Apprendre quelques fonctionnalités de base de Excel

Attester que le candidat est en mesure de mobiliser ses compétences pour, à l'aide du tableur Excel, développer des

tableaux et graphiques pour stocker, analyser, traiter, partager, diffuser des données essentiellement de type numérique (par opposition au type texte) dans un cadre professionnel.

Identifier les principaux éléments d'un classeur

Créer la structure d'un tableau simple pour présenter des données chiffrées et mettre en forme ces données

Introduire des calculs basiques dans les tableaux

Créer un graphique basique

Gérer les classeurs Excel

Public visé

Tous publics

Prérequis

Maitriser Windows

Méthodes pédagogiques

Description de la modalité et des moyens pédagogiques, et des moyens techniques mis en œuvre:

 

Une salle de 150 m2

Équipée de 15 postes informatiques pour accéder aux ressources numériques

Une salle de pause avec micro-onde et réfrigérateur

Ordinateurs et vidéoprojecteur, supports audios, vidéos, paperboards et multimédias

Logiciels bureautiques et professionnels dans les versions récentes

Imprimantes-photocopieurs-

Un centre commercial à 3 mn à pied, un parking

 

Méthodes:

Démonstrative

Active ou de découverte

Expérientielle

Description de l’accompagnement pédagogique

 

Test de positionnement pour identifier le niveau, les besoins et les connaissances

 

Test d’évaluation des prérequis si besoin

 

Nous favorisons un accompagnement individualisé

Selon ces tests, 3 supports sont donnés à l’apprenant:

L’application

Le mode opératoire

Le corrigé

 

Au début de la formation et surtout en initiation, l’apprenant est très accompagné pour qu’il prenne confiance en lui.

 

Apprentissage pas à pas

Progression au rythme de l'apprenant Des outils et supports adaptés avec

une pédagogie ajustable et modulable L'apprenant est acteur de sa formation Une écoute active

 

Le droit à l’erreur est autorisé avec un apprentissage pas à pas

Puis l’accompagnement se fait plus discrète et à l’initiative de l’apprenant pour travailler l’autonomie.

 

C’est ainsi que le stagiaire devient de plus en plus autonome jusqu’à avoir la fierté de faire les applications sans aide

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