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Développer l'intelligence collective d'une équipe par le co-développement

Développer l'intelligence collective d'une équipe par le co-développement

Qualiopi
En centre
Non éligible CPF
Sélectionnez une session :
A distance :
12 déc.
Paris :
12 déc.

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Objectifs
Programme
  • Intégrer les enjeux et les principes du co-développement
  • Expérimenter la méthode du co-développement pour favoriser le développement de l’intelligence collective
  • Adopter des postures et comportements efficaces dans les différents rôles
  • Animer une séance de co-développement
  • Développer la pratique du co-développement sur le long terme

Jour 1

BIEN COMPRENDRE LA NOTION D’INTELLIGENCE  COLLECTIVE

  • Définir la notion d’intelligence collective.
  • Explorer ses grands principes (collaboration, diversité, ouverture d’esprit…).
  • Repérer les qualités indispensables pour développer l’intelligence collective (écoute active, confiance…)
  • Donner des exemples d’outils et méthodes pour favoriser l’intelligence collective (brainstorming, World Cafés…)

CONNAITRE LES FONDAMENTAUX DU CO-DEVELOPPEMENT

  • Appréhender les enjeux de l’approche « co- développement » :
  • S’appuyer sur l’intelligence collective
  • Développer la coopération et les compétences des collaborateurs,
  • Résoudre des problèmes.
  • Intégrer le concept de groupe.
  • Préciser la notion de développement professionnel.
  • Connaître les six principes de co-développement selon Payette.
  • Identifier les différents types de groupes de co- développement.

COMPRENDRE  LE  FONCTIONNEMENT  D’UN  GROUPE  DE CO-DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.

Jour 2

SE FAMILIARISER AUX 6 SEQUENCES DE TRAVAIL

1.Exposé du sujet et de la problématique.

2.Clarification de  la problématique à l’aide du  questionnement.

3.Contrat entre les clients et consultants.

4.Consultation : mobiliser l’intelligence collective au travers  des réactions, commentaires, suggestions.

5.Synthèse du plan d’action suite aux conseils des  participants.

6.Evaluation et assimilation des apprentissages de chacun.

 

FAIRE L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES POUR ANIMER UNE  SEANCE DE CO-DEVELOPPEMENT

  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
Prérequis

  • Aucun

    • Méthodes pédagogiques
    Moyens pédagogiques

  • Apports théoriques illustrés par des cas pratiques

  • Apports méthodologiques

  • Jeux de rôles

  • Formation action : mise en pratique sur les cas des participants

    • Matériel pédagogique

  • Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle

    • Modalités d'évaluation

  • Plan d’action individuel

  • Test de positionnement en entrée et en sortie de formation

    • Informations complémentaires
    BIEN COMPRENDRE LA NOTION D’INTELLIGENCE :
  • Définir la notion d’intelligence collective.
  • Explorer ses grands principes (collaboration, diversité, ouverture d’esprit…).
  • Repérer les qualités indispensables pour développer l’intelligence collective (écoute active, confiance…)
  • Donner des exemples d’outils et méthodes pour favoriser l’intelligence collective (brainstorming, World Cafés…)
    •  :
  • Définir la notion d’intelligence collective.
  • Explorer ses grands principes (collaboration, diversité, ouverture d’esprit…).
  • Repérer les qualités indispensables pour développer l’intelligence collective (écoute active, confiance…)
  • Donner des exemples d’outils et méthodes pour favoriser l’intelligence collective (brainstorming, World Cafés…)
    • COLLECTIVE:
  • Définir la notion d’intelligence collective.
  • Explorer ses grands principes (collaboration, diversité, ouverture d’esprit…).
  • Repérer les qualités indispensables pour développer l’intelligence collective (écoute active, confiance…)
  • Donner des exemples d’outils et méthodes pour favoriser l’intelligence collective (brainstorming, World Cafés…)
    • CONNAITRE :
  • Appréhender les enjeux de l’approche « co- développement » :
  • S’appuyer sur l’intelligence collective
  • Développer la coopération et les compétences des collaborateurs,
  • Résoudre des problèmes.
  • Intégrer le concept de groupe.
  • Préciser la notion de développement professionnel.
  • Connaître les six principes de co-développement selon Payette.
  • Identifier les différents types de groupes de co- développement.
    • LES:
  • Appréhender les enjeux de l’approche « co- développement » :
  • S’appuyer sur l’intelligence collective
  • Développer la coopération et les compétences des collaborateurs,
  • Résoudre des problèmes.
  • Intégrer le concept de groupe.
  • Préciser la notion de développement professionnel.
  • Connaître les six principes de co-développement selon Payette.
  • Identifier les différents types de groupes de co- développement.
    • FONDAMENTAUX:
  • Appréhender les enjeux de l’approche « co- développement » :
  • S’appuyer sur l’intelligence collective
  • Développer la coopération et les compétences des collaborateurs,
  • Résoudre des problèmes.
  • Intégrer le concept de groupe.
  • Préciser la notion de développement professionnel.
  • Connaître les six principes de co-développement selon Payette.
  • Identifier les différents types de groupes de co- développement.
    • DU:
  • Appréhender les enjeux de l’approche « co- développement » :
  • S’appuyer sur l’intelligence collective
  • Développer la coopération et les compétences des collaborateurs,
  • Résoudre des problèmes.
  • Intégrer le concept de groupe.
  • Préciser la notion de développement professionnel.
  • Connaître les six principes de co-développement selon Payette.
  • Identifier les différents types de groupes de co- développement.
    • CO-DEVELOPPEMENT:
  • Appréhender les enjeux de l’approche « co- développement » :
  • S’appuyer sur l’intelligence collective
  • Développer la coopération et les compétences des collaborateurs,
  • Résoudre des problèmes.
  • Intégrer le concept de groupe.
  • Préciser la notion de développement professionnel.
  • Connaître les six principes de co-développement selon Payette.
  • Identifier les différents types de groupes de co- développement.
    • COMPRENDRE :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    •  :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    • LE :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    •  :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    • FONCTIONNEMENT :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    •  :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    • D’UN :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    •  :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    • GROUPE :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    •  :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    • DE :
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    • CO-DEVELOPPEMENT:
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    • PROFESSIONNEL:
  • Connaître le rôle et les compétences du groupe.
  • L’animateur :
  • S’appuie sur le consultant pour faciliter les échanges,
  • Utilise les ressources du groupe,
  • Suscite les réflexions et les apprentissages,
  • Aide à l’appropriation de nouveaux outils et à leur transcription en plan d’actions.
  • Les clients
  • Partage d’expériences et de vécus entre les participants pour identifier les situations
  • Les consultants
  • Analyse des pratiques et des outils de gestion de pour faire apprendre les uns des autres, faire émerger les idées et co- construire la solution.
    • SE:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • FAMILIARISER:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • AUX:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • 6:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • SEQUENCES:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • DE:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • TRAVAIL:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • FAIRE:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • L’ACQUISITION:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • DES:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • COMPÉTENCES:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • POUR:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • ANIMER:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • UNE :
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    •  :
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • SEANCE:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • DE:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.
    • CO-DEVELOPPEMENT:
  • Expliquer précisément les bénéfices et les conditions de réussite du co-développement.
  • Développer ses qualités d’écoute.
  • Apprendre à organiser, clarifier, stimuler le groupe.
  • Animer les 6 étapes.
  • Lever les résistances au changement.
  • Favoriser la dynamique de groupe.
  • Transposer les bonnes pratiques du co-développement au quotidien.
  • Adapter le codéveloppement à son propre contexte professionnel.
  • Elaborer un plan d’actions d’utilisation du co- développement.

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