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Manager: Développer son leadership

Manager: Développer son leadership

Qualiopi
En centre
Non éligible CPF
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A distance :
26 févr.02 avr.08 juin
Paris :
26 févr.02 avr.08 juin

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Objectifs
Programme
  • Identifier son style de leadership
  • Faire partager une vision et fédérer autour d’un projet
  • Acquérir et maitriser des outils utiles au développement des compétences de son équipe
  • Adopter des pratiques pour motiver son équipe et la conduire à plus d’autonomie

Jour 1

CONNAÎTRE SON POTENTIEL DE LEADER

  • Appréhender ses qualités, ses forces.
  • Prendre conscience de ses limites pour mieux les accepter.
  • Consolider son affirmation de soi.
  • Développer son assertivité.
  • Développer son intelligence émotionnelle.
  •  

IDENTIFIER SON STYLE DE LEADERSHIP

  • Connaître les différents styles de leadership.
  • Découvrir son propre style.
  • Apprendre à en développer d’autres.
  • Savoir adopter le style de leadership approprié à chaque situation.
  •  

DEFINIR UN PROJET D’EQUIPE ET EXERCER UN  LEADERSHIP MOBILISATEUR

  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  

IMPOSER NATURELLEMENT SON AUTORITÉ

  • Distinguer pouvoir et autorité.
  • Faire preuve d’exemplarité.
  • Développer sa capacité d’adaptation face au changement.
  • Savoir-faire face à l’incertitude.
  • Évaluer les risques et prendre des décisions.
  • Assumer ses responsabilités.

Jour 2

FAVORISER UN COMPORTEMENT OUVERT POUR CRÉER LA  CONFIANCE

  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  

AMENER SON ÉQUIPE À PLUS D’AUTONOMIE

  • Développer une intelligence collective.
  • Favoriser le sens de l’individuel et du collectif.
  • Promouvoir la coopération.
  • Soutenir les initiatives prises dans l’intérêt du groupe.
  • Guider et responsabiliser pour agir dans un but commun.
  • Savoir reconnaître les contributions de chacun.
  • Encourager les succès.
  •  

METTRE A L’EPREUVE SON LEADERSHIP EN SITUATION  COMPLEXE

  • Intégrer la notion de complexité et d’intelligence situationnelle.
  • Accepter les risques liés à la situation.
  • Favoriser le collectif pour agir efficacement.
  • Savoir décider et agir dans l’incertitude.
Prérequis

  • Avoir suivi les bases des fondamentaux du management

    • Méthodes pédagogiques
    Moyens pédagogiques

  • Diagnostic personnalisé

  • Travaux pratiques : entrainements intensifs sur cas réels

  • Réalisation d’une boite à outils personnalisée

    • Matériel pédagogique

  • Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle

    • Modalités d'évaluation

  • Plan d’action individuel

  • Test de positionnement en entrée et en sortie de formation

    • Informations complémentaires
    CONNAÎTRE:
  • Appréhender ses qualités, ses forces.
  • Prendre conscience de ses limites pour mieux les accepter.
  • Consolider son affirmation de soi.
  • Développer son assertivité.
  • Développer son intelligence émotionnelle.
  •  
    • SON:
  • Appréhender ses qualités, ses forces.
  • Prendre conscience de ses limites pour mieux les accepter.
  • Consolider son affirmation de soi.
  • Développer son assertivité.
  • Développer son intelligence émotionnelle.
  •  
    • POTENTIEL:
  • Appréhender ses qualités, ses forces.
  • Prendre conscience de ses limites pour mieux les accepter.
  • Consolider son affirmation de soi.
  • Développer son assertivité.
  • Développer son intelligence émotionnelle.
  •  
    • DE:
  • Appréhender ses qualités, ses forces.
  • Prendre conscience de ses limites pour mieux les accepter.
  • Consolider son affirmation de soi.
  • Développer son assertivité.
  • Développer son intelligence émotionnelle.
  •  
    • LEADER:
  • Appréhender ses qualités, ses forces.
  • Prendre conscience de ses limites pour mieux les accepter.
  • Consolider son affirmation de soi.
  • Développer son assertivité.
  • Développer son intelligence émotionnelle.
  •  
    • IDENTIFIER:
  • Connaître les différents styles de leadership.
  • Découvrir son propre style.
  • Apprendre à en développer d’autres.
  • Savoir adopter le style de leadership approprié à chaque situation.
  •  
    • SON :
  • Connaître les différents styles de leadership.
  • Découvrir son propre style.
  • Apprendre à en développer d’autres.
  • Savoir adopter le style de leadership approprié à chaque situation.
  •  
    • STYLE :
  • Connaître les différents styles de leadership.
  • Découvrir son propre style.
  • Apprendre à en développer d’autres.
  • Savoir adopter le style de leadership approprié à chaque situation.
  •  
    • DE:
  • Connaître les différents styles de leadership.
  • Découvrir son propre style.
  • Apprendre à en développer d’autres.
  • Savoir adopter le style de leadership approprié à chaque situation.
  •  
    • LEADERSHIP:
  • Connaître les différents styles de leadership.
  • Découvrir son propre style.
  • Apprendre à en développer d’autres.
  • Savoir adopter le style de leadership approprié à chaque situation.
  •  
    • DEFINIR:
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    • UN:
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    • PROJET:
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    • D’EQUIPE:
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    • ET:
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    • EXERCER:
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    • UN :
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    •  :
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    • LEADERSHIP:
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    • MOBILISATEUR:
  • Établir une vision claire et stimulante.
  • Aligner sa vision aux valeurs et à la stratégie de l’entreprise.
  • Savoir l’exprimer et la faire partager.
  • Passer de la vision à l’action.
  • Définir un projet pour son équipe.
  • Fédérer en donnant du sens.
  •  
    • IMPOSER :
  • Distinguer pouvoir et autorité.
  • Faire preuve d’exemplarité.
  • Développer sa capacité d’adaptation face au changement.
  • Savoir-faire face à l’incertitude.
  • Évaluer les risques et prendre des décisions.
  • Assumer ses responsabilités.
    • NATURELLEMENT:
  • Distinguer pouvoir et autorité.
  • Faire preuve d’exemplarité.
  • Développer sa capacité d’adaptation face au changement.
  • Savoir-faire face à l’incertitude.
  • Évaluer les risques et prendre des décisions.
  • Assumer ses responsabilités.
    • SON :
  • Distinguer pouvoir et autorité.
  • Faire preuve d’exemplarité.
  • Développer sa capacité d’adaptation face au changement.
  • Savoir-faire face à l’incertitude.
  • Évaluer les risques et prendre des décisions.
  • Assumer ses responsabilités.
    • AUTORITÉ:
  • Distinguer pouvoir et autorité.
  • Faire preuve d’exemplarité.
  • Développer sa capacité d’adaptation face au changement.
  • Savoir-faire face à l’incertitude.
  • Évaluer les risques et prendre des décisions.
  • Assumer ses responsabilités.
    • FAVORISER:
  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  
    • UN:
  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  
    • COMPORTEMENT:
  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  
    • OUVERT:
  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  
    • POUR:
  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  
    • CRÉER:
  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  
    • LA :
  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  
    •  :
  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  
    • CONFIANCE:
  • Adopter une communication dynamique et proactive.
  • Développer une communication relationnelle.
  • Accroitre la qualité de son écoute.
  • Créer un environnement favorable à l’expression.
  • Apaiser les conflits.
  •  
    • AMENER:
  • Développer une intelligence collective.
  • Favoriser le sens de l’individuel et du collectif.
  • Promouvoir la coopération.
  • Soutenir les initiatives prises dans l’intérêt du groupe.
  • Guider et responsabiliser pour agir dans un but commun.
  • Savoir reconnaître les contributions de chacun.
  • Encourager les succès.
  •  
    • SON:
  • Développer une intelligence collective.
  • Favoriser le sens de l’individuel et du collectif.
  • Promouvoir la coopération.
  • Soutenir les initiatives prises dans l’intérêt du groupe.
  • Guider et responsabiliser pour agir dans un but commun.
  • Savoir reconnaître les contributions de chacun.
  • Encourager les succès.
  •  
    • ÉQUIPE:
  • Développer une intelligence collective.
  • Favoriser le sens de l’individuel et du collectif.
  • Promouvoir la coopération.
  • Soutenir les initiatives prises dans l’intérêt du groupe.
  • Guider et responsabiliser pour agir dans un but commun.
  • Savoir reconnaître les contributions de chacun.
  • Encourager les succès.
  •  
    • À:
  • Développer une intelligence collective.
  • Favoriser le sens de l’individuel et du collectif.
  • Promouvoir la coopération.
  • Soutenir les initiatives prises dans l’intérêt du groupe.
  • Guider et responsabiliser pour agir dans un but commun.
  • Savoir reconnaître les contributions de chacun.
  • Encourager les succès.
  •  
    • PLUS:
  • Développer une intelligence collective.
  • Favoriser le sens de l’individuel et du collectif.
  • Promouvoir la coopération.
  • Soutenir les initiatives prises dans l’intérêt du groupe.
  • Guider et responsabiliser pour agir dans un but commun.
  • Savoir reconnaître les contributions de chacun.
  • Encourager les succès.
  •  
    • D’AUTONOMIE:
  • Développer une intelligence collective.
  • Favoriser le sens de l’individuel et du collectif.
  • Promouvoir la coopération.
  • Soutenir les initiatives prises dans l’intérêt du groupe.
  • Guider et responsabiliser pour agir dans un but commun.
  • Savoir reconnaître les contributions de chacun.
  • Encourager les succès.
  •  
    • METTRE A:
  • Intégrer la notion de complexité et d’intelligence situationnelle.
  • Accepter les risques liés à la situation.
  • Favoriser le collectif pour agir efficacement.
  • Savoir décider et agir dans l’incertitude.
    • L’EPREUVE:
  • Intégrer la notion de complexité et d’intelligence situationnelle.
  • Accepter les risques liés à la situation.
  • Favoriser le collectif pour agir efficacement.
  • Savoir décider et agir dans l’incertitude.
    • SON:
  • Intégrer la notion de complexité et d’intelligence situationnelle.
  • Accepter les risques liés à la situation.
  • Favoriser le collectif pour agir efficacement.
  • Savoir décider et agir dans l’incertitude.
    • LEADERSHIP:
  • Intégrer la notion de complexité et d’intelligence situationnelle.
  • Accepter les risques liés à la situation.
  • Favoriser le collectif pour agir efficacement.
  • Savoir décider et agir dans l’incertitude.
    • EN:
  • Intégrer la notion de complexité et d’intelligence situationnelle.
  • Accepter les risques liés à la situation.
  • Favoriser le collectif pour agir efficacement.
  • Savoir décider et agir dans l’incertitude.
    • SITUATION :
  • Intégrer la notion de complexité et d’intelligence situationnelle.
  • Accepter les risques liés à la situation.
  • Favoriser le collectif pour agir efficacement.
  • Savoir décider et agir dans l’incertitude.
    •  :
  • Intégrer la notion de complexité et d’intelligence situationnelle.
  • Accepter les risques liés à la situation.
  • Favoriser le collectif pour agir efficacement.
  • Savoir décider et agir dans l’incertitude.
    • COMPLEXE:
  • Intégrer la notion de complexité et d’intelligence situationnelle.
  • Accepter les risques liés à la situation.
  • Favoriser le collectif pour agir efficacement.
  • Savoir décider et agir dans l’incertitude.

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