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  5. Manager la diversité et prévenir la discrimination au travail
Manager la diversité et prévenir la discrimination au travail

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Objectifs
Programme

Transformer en atouts les différences ou disparités dans les équipes

Repérer les situations relevant de ces risques

Traiter au quotidien ces problématiques

Mettre en œuvre un processus de prévention et de sensibilisation

Analyser la diversité

- Définir les notions : Diversité – Discrimination – Différence

La diversité dans une équipe professionnelle

- Liée à l'âge – Liée aux parcours – Liée aux savoirs

– Liée au sexe : homme-femme – Liée à la culture – Liée au handicap

– Liée aux opinions syndicales et/ou politiques..

Stéréotypes et représentations

- Stéréotype et préjugé : dimension cognitive et comportementale

- Rencontrer ses propres stéréotypes : approche systémique et "vision du monde"

Maîtriser le cadre juridique de la discrimination

- Connaître l'environnement légal : Le contexte légal en France

– Comprendre les risques juridiques liés à la discrimination

– Les motifs retenus par la loi

Le cas particulier du travail à distance

– La diversité établie dans un service avec des salariés présents et distants

– Assurer une égalité de traitement dans le management

Manager la diversité dans toutes les dimensions

– Comprendre les spéciicités de la diversité dans son environnement

professionnel

– Recruter : un processus exposé à la discrimination

– Repérer les attitudes discriminantes et promouvoir l'égalité (outils)

Evaluer les phénomènes d'inclusion

– Identiier les situations ressenties comme discriminatoires – Propos,

comportements

– Communications écrites et orales

– Ratio traitement salarial

– Evolution professionnelle

– Repérer les comportements d'exclusion

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Public visé

Managers, dirigeants, directeurs opérationnels, DRH, responsable de service ...

Prérequis

Occupé des fonctions managériales.

Méthodes pédagogiques

Cas pratiques, feedback, mise en situation, simulation, jeux et remise d’un livret pédagogique

Diagnostic de positionnement et plan d’action individuel

Modalités d'évaluation

Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la

formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques...

Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.

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