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- Participer activement à la transformation digitale en optant pour le mentoring inversé
Participer activement à la transformation digitale en optant pour le mentoring inversé
Objectifs
Programme
Encourager l'innovation et la transformation digitale grâce aux nouvelles générations
Comprendre les caractéristiques et les besoins des nouvelles générations en milieu professionnel
Comprendre les attentes et motivations des nouvelles générations au travail
Développer des compétences de leadership adaptées aux nouvelles générations
Développer la coopération entre générations
Valoriser les différences complémentaires
Fédérer par des projets transverses
Développer la coopération (reverse mentoring)
Leadership et Gestion des Nouvelles Générations
Styles de leadership pour différentes générations
Encourager le mentorat intergénérationnel
Pratiques de leadership inclusives
Repenser son mode de management : quelle posture adopter ?
Adopter une posture de coach pour provoquer adhésion et engagement
Être influent sans être autoritaire, direct sans être directif
Co-construire un cadre de collaboration pour générer adhésion et respect
Échanger avec authenticité dans la critique comme dans la reconnaissance
Innovation et Transformation Digitale
Encourager la collaboration entre générations pour l'innovation
Stratégies pour favoriser la créativité
Projets d'innovation pilotés par les nouvelles générations
Différences d'opinion sur les questions éthiques
Promouvoir l'intégrité et l'éthique au travail
Intégrer l'éthique dans la culture d'entreprise
Gestion des Conflits Intergénérationnels
Comprendre les sources de conflits entre générations
Gestion des différences et résolution des conflits
Favoriser la collaboration intergénérationnelle
Public visé
Pour les managers qui encadrent ou qui veulent se préparer à encadrer des jeunes générations (Y, Z : alternants, stagiaires)
Pour les personnes des fonctions RH ou Direction qui veulent mettre en place une véritable politique d’intégration et de fidélisation des jeunes collaborateurs
Prérequis
La formation est conçue pour accueillir des participants de tous niveaux d'expérience, qu'ils soient nouveaux dans leur carrière ou qu'ils aient une expérience professionnelle étendue.
Méthodes pédagogiques
Expérimentations à partir de cas rencontrés par les participants
Réflexions collectives et individuelles à partir d’autodiagnostics, vidéos
Elaboration d’un plan d’action pragmatique et opérationnel
Modalités d'évaluation
Études de cas, projet de groupe et QCM
Dispositif de suivi de l'exécution de la formation :
- Feuilles de présence.
- Formulaire d'évaluation de la qualité de la formation.
Dispositif d'évaluation des résultats de la formation :
- Auto-diagnostic réalisé par le stagiaire avant et après la formation.
- Questions orales et écrites (QCM).
- Mises en situation.
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Sessions à la demande
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