Pouvoir d'agir (DPA)

• Comprendre ce que représente le pouvoir d’agir chez les personnes accompagnées
• Comprendre les dérives et limites des métiers de l’aide à la personne/de travailleur social/du soignant
• Percevoir concrètement l’intérêt des outils de la loi 2002.2
• Réfléchir et élaborer autour de sa pratique à partir de cas concrets

Introduction à l’approche centrée sur le développement du pouvoir d’agir

• Prise en compte des critiques portées sur les pratiques professionnelles dans le champ social
• Appréhender les différentes postures du travailleur en milieu social
  • Appréhender la posture du « contrôleur »
  • Appréhender la posture du « militant »
  • Découvrir la posture du « sauveur »

Le pouvoir d’agir : une approche qui ne peut se limiter à l’intention

• Sensibilisation à l’importance de l’action dans l’action sociale
• Focus sur l’importance des connaissances expérientielles
  • Comment valoriser l’expérience de la personne accompagnée ?
  • Comment accompagner le changement grâce à l’expérience ?
• Mise au point sur l’importance du contexte vis-à-vis de l’empowerment
• Rappel et synthèse des outils de la loi 2002.2 rénovant l'action sociale et médico-sociale

Se définir un cadre pour construire des pistes d’actions adaptées à son public

• Quels sont les obstacles dans la problématisation ?
• Synthèse et analyse de pistes d’actions pour franchir les obstacles
• Cas pratiques et analyses croisées
• Autonomie ou indépendance ? Comprendre en quoi consistent ces deux notions
• Appréhender le cadre de l’éthique professionnelle dans une action d’empowerment

Maîtriser la méthodologie de projet pour accompagner une personne dans son objectif

• Différentes étapes pour accompagner une personne dans son projet