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Adopter une attitude professionnelle adaptée aux personnes désorientées ou présentant des démences ou maladie apparentées
Mieux appréhender et comprendre la spécificité de ces publics et leur comportement
Intervenants auprès des personnes âgées
Aucun
Approche pédagogique participative. Apports théoriques, législatifs et méthodologiques.
Des études des cas concrets présentés par les stagiaires et issues de leurs expériences professionnelles permettront de disposer d'un temps dédié à l'analyse de leurs pratiques dans une démarche constructive.
Auto-évaluation de positionnement par entretien ou questionnaire.
Auto-évaluation des acquis de la formation par questionnaire amenant à une réflexion sur un plan d'actions.
Une attestation de formation sera envoyée post formation.
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