Dépister et repérer l’origine et la nature des troubles affectifs chez l’enfant a partir des épreuves projectives de socialisation et d’expression graphique.

« A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de faire un bilan psychodynamique à partir des épreuves proposées » .

1er objectif

Comprendre le vécu affectif du DA

2 ème objectif

Les outils d’évaluation psychodynamique

Cette formation propose un bilan psychodynamique qui regroupe des épreuves d’expression graphique dans une nouvelle approche (dessin) et une épreuve projective de socialisation (TSEA) et leur étroite corrélation. Les épreuves projectives

sont en général des outils assez précieux dans le bilan psychodynamique de l’enfant et de l’adulte puisqu’ils permettent de connaitre l’origine ou l’étiologie d’un trouble, la stabilité du conflit ainsi que le plan de structuration, la personnalité du sujet et bien d’autres facteurs affectifs.

-Approche théorique sur la notion de socialisation

• Les théories culturalistes, psychanalytique et anthropologique

• Identité sociale de la personne DA

• Inclusion, les bienfaits et les limites

• L’atteinte narcissique et ses répercussions sur le plan affectif

Support textes

-Approche intégrative

-Les épreuves graphiques projectives : étude de cas et analyse

-Le Test de Socialisation pour enfants et adolescents

• Les trois dimensions psychologiques relatives aux situations de

socialisation : L’intégration, La défense par inhibition, La défense par évitement ou conflit.

• Calcul du coefficient de socialisation et approche qualitative du test

• Corrélation entre épreuves. Etude de cas et analyse

Etude de cas-cotation-analyse