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Les stagiaires apprendront comment :
§ Exprimer clairement, sincèrement ses pensées, ses souhaits
§ Poursuivre son objectif dans la situation donnée, rester ferme
§ Négocier des compromis réalistes
§ Faire face aux agressions morales et psychologiques de la vie quotidienne ou professionnelle.
1. Les comportements relationnels.
• Découverte de son profil et ses dominantes (tests d'auto-évaluation)
• Choix des comportements à développer dans différents contextes
• Distinguer des comportements "non-affirmés" et des comportements "affirmés"
2. Les principes de l’Assertivité :
• Apprendre à repérer les comportements inefficaces et clarifier leur discours
• Mettre en place des stratégies de communication pour fluidifier les échanges avec les collègues/collaborateurs
3. Apprendre à s'affirmer dans un but précis.
• Clarifier les objectifs réels que l'on poursuit
• Déclencher des comportements "Affirmés" en fonction du contexte
• Exprimer ses émotions avec un comportement adéquat
• Accueillir et écouter les émotions d’autrui
• Comment favoriser des comportements de fuite, d'agressivité, de manipulation
4. S’affirmer dans les situations difficiles
• Savoir clarifier des situations compliquées, gérer des critiques ou des reproches.
• Comprendre les 5 composantes de la CNV (Communication Non Violente)
• Reconnaître ses émotions et prendre conscience des besoins qui y sont rattachés
• Tester une méthode pour savoir dire NON avec Assertivité
undefinedLes stagiaires auront une expérience professionnelle.
§ Réflexions de groupe avec le formateur
§ Apports théoriques : Mise à disposition de plusieurs modèles de comportements performants à adapter selon son propre contexte personnel. Exercices pratiques
§ Mise en situation à partir du quotidien des participants (cas réels et cas pratiques)
§ Élaboration d'un Plan Personnel de Progrès
Chaque stagiaire complètera une fiche de positionnement en amont de la formation.
Pendant la session, une auto-évaluation et/ou l’évaluation par le formateur permettra
de valider les compétences acquises.
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