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1 - Rappels sur les fonctions de l’encadrement
Les différents styles de management et leurs caractéristiques
Autodiagnostic de son style, ses atouts et ses faiblesses
Les différents rôles du manager : gérer, motiver, responsabiliser, décider
Les différents types d’autorité et le pouvoir d’en disposer
Raisons, objectifs, enjeux et intérêts de la délégation
Les éléments clés d’une délégation réussie
2 - Aborder et comprendre les situations difficiles d’encadrement
Les différents types de situations difficiles : leurs sources et leurs mécanismes
Savoir analyser une situation de tension : contexte, acteurs,
évènements internes, et/ou externes, stratégies
Analyser les facteurs négatifs sur son équipe et leur incidence
sur les comportements
3 - Gérer une situation conflictuelle et de tension
Situer son rôle, se positionner dans le conflit, se rendre disponible pour les solutions
Agir et réagir : occuper le terrain, écouter, questionner, argumenter, encourager l’expression des désaccords, négocier, réfuter, recentrer, décider et s’engager
S’affirmer et adapter ses attitudes aux interlocuteurs (passifs, agressifs, manipulateurs, de mauvaise foi, etc.)
Stopper la logique de la démotivation
4 - Sortir d'une situation conflictuelle
Créer des conditions favorables pour sortir du conflit
S’orienter vers la négociation et définir le panel des solutions possibles
Mettre en place un plan d’action, définir les nouvelles règles du jeu
Se mettre d’accord sur la mise en application des décisions
5 - Communiquer efficacement
Valoriser les acquis, s’inscrire dans la durée
Renforcer la qualité de la relation et capitaliser pour l’avenir
Tout encadrement hiérarchique ou fonctionnel souhaitant améliorer ses pratiques managériales, déléguer plus efficacement, gérer sereinement les situations conflictuelles d’encadrement, augmenter sa performance et celle de son équipe.
Avoir suivi le stage niveau 1 ou en avoir les connaissances équivalentes. Aptitudes à la communication.
Esprit de rigueur, d’analyse et de synthèse.
Compétences relationnelles.
Alternance entre apports méthodologiques et exercices participatifs, basés sur le retour d’expérience des participants.
Échanges et jeux de rôles
analysés et commentés
Questionnaire de validation des acquis à l’entrée et à l’issue de la formation
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