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- Accueillir un prospect/client de manière efficace
- Créer, par des techniques d'écoute active, une relation de qualité pouvant aboutir à un acte de vente
Véhiculer l’image d’une entreprise à l’écoute de ses clients
Les exigences des clients/Prospects
Se présenter
Soigner sa présentation physique
Soigner son langage verbal : les mots à utiliser, les expressions à bannir
Contrôler son langage infra-verbal et non verbal
(Exercices de réflexion - Echanges en groupe - simulations de présentation)
Découvrir les besoins du client / prospect
Développer l'écoute active : poser les bonnes questions et les techniques de reformulation
Apprendre à se taire.
(Exercices d'improvisation sur la découverte des besoins d'un client)
Argumenter face aux besoins
S'appuyer sur les motivations d'achat : SONCAS
Convaincre en utilisant les techniques d'argumentation : FAC, AIDA,
Préparer une argumentation sur un produit / service apporté par les participants
(Apport méthodologique et simulations d'argumentation sous forme de jeux de rôle)
Perénniser la relation client
Différencier la satisfaction client de la fidélisation
Gérer les réclamations avec la méthode ERICA
Faire face à un client difficile (irrité, sceptique, agressif...)
(Apport orme de jeux de rôle) théorique - Mises en situation sous forme de scénettes)
Entrainement aux différentes étapes de l’accueil client à la vente
Personnel commercial sédentaire ou itinérant
Pédagogie active basée sur l’interactivité et l’échange d’expériences. Exercices, cas pratiques, jeux de rôle. Apports théoriques.
Mises en situation. Evaluation de la satisfaction à chaud à l’issue de la session avec les participants.
Parking privé
Transports en commun : Tramway : Ligne C « Les aubiers »
5 minutes à pied pour rejoindre Etêsia
📷Bus : Lignes 33, 35, 57 & 73 Arrêts « Urssaf » ou
« Claudeville »
Voiture : Depuis l’aéroport de Mérignac = sortie 4a – Direction Bordeaux Centre Depuis le pont d’Aquitaine = Sortie 4a – Direction Bordeaux Centre puis direction les Aubiers
Salle de repas avec frigo et micro-ondes .
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