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Rédiger un argumentaire percutant
Objectifs
Programme
- Auto-diagnostiquer ses forces et ses faiblesses en communication écrite
- Rédiger un argumentaire avec la méthode SPRI
- Utiliser le Storytelling pour dérouler son argumentaire
- Présenter son argumentaire à l’oral
- Rédiger un argumentaire sous la forme d’un article de journal
Jour 1
S’INTERROGER SUR LA COMMUNICATION ÉCRITE
- Comprendre son rapport à l’écrit
- Etablir une analyse SWOT de ses forces et faiblesses à l’écrit
- Identifier ses axes d’amélioration
- Valoriser ses atouts
- Maîtriser les règles essentielles de la communication à l’écrit
PREPARER UNE ARGUMENTATION
- Repérer les différents types d’argumentation
- Etre stratège sans manipuler
- Se poser les bonnes questions :
– La cible : convaincre qui ?
– L’objectif : dans quel but ?
– Le timing : à quel moment ?
LES FONDAMENTAUX DE L’ARGUMENTATION
- Les composantes de l’argumentaire
- La stratégie d’argumentation
- Les composantes de l’argumentaire :
- Bâtir un plan efficace : le plan SPRI, le plan chronologique, le plan crescendo…
- Utiliser un fil rouge dans l’argumentation avec le Storytelling
Jour 2
LES TECHNIQUES RÉDACTIONNELLES DE L’ARGUMENTATION
- Utiliser la matrice d’analyse et de sélection des argumentaires
- La règle journalistique des 5W
- La pyramide inversée
CONVAINCRE PAR DES MOTS PUISSANTS
- Préparer ses arguments
- Choisir un vocabulaire adapté et percutant
- Faire preuve de clarté
- Faire preuve de crédibilité dans son argumentaire
MANIER LA STYLISTIQUE POUR RENFORCER SON ARGUMENTATION
- Manier l’humour à bon escient
- Choisir des anecdotes adaptées
- Utiliser les figures de styles, oxymores, métaphores
- Illustrer de preuves (faits vérifiables, études de cas,données statistiques…)
Prérequis
Méthodes pédagogiques
Moyens pédagogiques Apports théoriques illustrés par des cas pratiques Apports méthodologiques Analyse SWOT de ses forces et faiblesses à l’écrit Exercices de rédaction débriefés Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle
Matériel pédagogique
Modalités d'évaluation
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