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Préparer efficacement la réunion.
Piloter la réunion pour atteindre l’objectif et garantir des résultats concrets.
Exploiter la richesse du groupe.
Gérer les comportements difficiles et les situations particulières (hybride, à
distance)
Maîtriser les notions de base avant d'animer une réunion
- Comprendre les attitudes : la peur de s'exprimer, le désir de s'imposer
- Identifier les fonctions dans le groupe
- Identifier les rôles et statuts de chacun des participants
- Connaître les émotions du groupe
- Connaître les styles et techniques de conduite de réunion
Distinguer les différents types de réunions
- La réunion d'information
- La réunion d'évaluation
- La réunion dédiée à la résolution de problèmes
- La réunion à visée de prise de décision
- La réunion de concertation
Préparer la réunion
- Définir le sujet et les objectifs
- Organiser la réunion : lieu, convocation, plan de table
- Se mettre en condition
- Développer sa maîtrise de soi
Gérer le déroulement de la réunion
- Présenter les sujets et objectifs de la réunion
- Lancer la discussion
- Savoir questionner
- Faire progresser la réunion
- Recentrer la discussion
- Gérer le groupe
- Animer la réunion : tours de tables, brainstorming, sous-groupes...
- Gérer le déroulement du temps
- Comprendre les points de vue
- Stimuler et calmer le débat
- Conclusions, synthèses, comptes-rendus
S'adapter aux spécificités des réunions à distance
- Gérer l'organisation matérielle
- Connaître les règles du jeu
- Co-produire pendant la réunion : partager les documents
Compléter la formation avec les modules e-learning offerts :
- Réussir les 5 premières minutes d'une réunion
- Conduire une réunion et assurer son suivi
- S’exprimer avec assertivité : la méthode DESC
Toute personne qui anime ou participe à des réunions ou groupes de travail,
quel qu’en soit le contexte : information, décision, projet, résolution de problèmes,
partage d'expertise, etc.
Occupé des fonctions managériales.
- Apports méthodologiques et théoriques,
- Exercices pratiques individuels et en sous-groupe,
- Échanges d’expériences.
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la
formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
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