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Évaluer ses pratiques de management
S'approprier de nouvelles ressources pour créer engagement, bien-être et performance dans son équipe
Développer les comportements constructifs et positifs
S’appuyer sur ses propres forces et celles de ses collaborateurs
Construire un discours porteur de sens pour entrainer ses équipes
Mettre en place une organisation et des relations en équipe favorisant un climat positif et productif.
Bonheur, bien-être, engagement et performance au travail
- Discussion et apports des résultats des recherches récentes sur ces notions.
Le leadership positif
- Comment manager avec bienveillance et objectivité pour allier bien-être et
performance ? Test, réflexion et plan d’actions.
L’influence positive : Performance et qualité de vie dans les équipes
- S’approprier des comportements de leader positif pour favoriser les relations
constructives au sein des équipes.
Les actes concrets et quotidiens du manager bienveillant
- Comment s’adresser aux autres de façon consciente et positive. Le cas du
« Bonjour » du matin.
Les forces, une approche positive des compétences
- Connaître ses propres forces et celles de ses collaborateurs pour mieux travailler
ensemble.
Donner du sens pour mobiliser
- Construire un discours porteur de sens pour entrainer ses équipes.
Les qualités relationnelles du manager bienveillant
- Développer les comportements constructifs et positifs : Mises en situation et
debriefing des savoir-faire clés.
Émotions et performance
- Gérer les situations avec les compétences du leadership émotionnel.
Mettre en place son plan d’actions
- Élaboration des plans d’actions individuels.
- S’entrainer à communiquer sur sa nouvelle organisation pour en assurer la
réussite de retour au poste.
undefinedManagers, dirigeants, directeurs opérationnels, DRH, responsable de service ...
Occupé des fonctions managériales depuis au moins 6 mois
Cas pratiques, feedback, mise en situation, simulation, jeux et remise
d’un livret pédagogique
Diagnostic de positionnement et plan d’action individuel
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la
formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques...
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les
compétences acquises.
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