Remédier aux difficultés d'apprentissage et d'inclusion scolaire de l'enfant sourd

- Découvrir l'étiologie des difficultés d'apprentissage chez la personne sourde;

- Connaître les outils d'évaluation des compétences du développement cognitif, affectif, social, du langage et psychomoteur;

- savoir mettre en place des moyens de remédiation aux difficultés d'apprentissage.

Les difficultés d'apprentissage chez la personne sourde: approche théorique

- Troubles d'origine neurologique (déficit attentionnel) et génétique (syndromes)

- Etiologie des difficultés d'apprentissage (problématique individuelle, familiale, sociale)

- Manifestations des difficultés (retard dans les acquis, échec, anxiété, stress, somatisation)

Evaluation du module: étude de cas à partir de textes proposés

Les outils d'évaluation es compétences: choix de tests

- Développement cognitif: tests d'évaluation, cognitif (WISC IV AR, WNV), attention concentrée (D2R et AI)

- Développement affectif et social: test de socialisation (TSEA)

- Développement du langage oral/ écrit

- Développement psychomoteur

Evaluation du module: étude de cas

Les moynes de remédiations aux difficultés d'apprentissage

- Ateliers de coordination multidisciplinaire dans le cadre scolaire ou de l'établissement

- Atelier de remédiation: proposition d'un programme d'accompagnement et de renforcement des compétences

Evaluation du module : étude de cas à partir de séquences vidéo