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  5. S'exprimer avec confiance grâce aux techniques du théâtre
S'exprimer avec confiance grâce aux techniques du théâtre

S'exprimer avec confiance grâce aux techniques du théâtre

Qualiopi
En centre
Non éligible CPF
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Objectifs
Programme
  • Apprivoiser les techniques du théâtre pour s'affirmer en situation professionnelle
  • Développer son charisme, sa capacité à gérer le trac, le stress et les émotions à la manière des comédiens
  • Améliorer sa communication interpersonnelle et sa capacité à travailler en équipe
  • Apprendre à improviser pour renforcer son sens de la répartie

Découvrir l’expression de soi selon les techniques d’art dramatique
S’engager physiquement et mentalement
S’exprimer de manière authentique et créative
Accepter le lâcher prise : mettre en jeu le corps, sans appréhension du regard des autres
Exercices : échauffement physiques et vocaux, jeux de groupe.

Communiquer comme un comédien
Savoir parler : la voix, l’articulation
Savoir se taire : la posture, les gestes, l’expression
Savoir écouter : développer une écoute de qualité
Apprendre à jouer avec son corps pour renforcer sa présence
Apprendre à se synchroniser à son/ses partenaire(s) de jeu (et au public)
Exercices : seul et en binômes muets sur les notions « d'écoute », de « présence » et de « charisme »

Bien vivre et gérer ses émotions
Profiter du théâtre, environnement sécurisé, pour pratiquer la gestion du stress et du trac
S’entraîner comme les comédiens : jouer sous pression pour apprendre à gérer son anxiété
Exercices : répondre rapidement à des indications et contraintes de jeu contradictoires ou imprévues, savoir faire plusieurs actions « en même temps » ...
Exercices : techniques de respiration pour mieux contrôler les symptômes du trac.

S'approprier un texte pour renforcer sa posture et son aisance
Découvrir les techniques d’apprentissage de texte
Savoir s'adapter à différents types de langages pour mieux incarner son discours
Exercices : lecture à voix haute de courts extraits de textes classiques ou contemporains

Prendre des risques
Savoir improviser 
Jouer avec conviction un rôle éloigné de sa personnalité
Surmonter la peur de l’échec et sortir de sa zone de confort
Exercices : improvisation et d'interprétation à partir de situations simples

Développer empathie et compréhension des autres
Jouer différents rôles pour comprendre les expériences et les perspectives d'autrui
Jouer pour favoriser le développement de l'empathie et de l'auto-empathie
Exercices « Je est un autre » : savoir composer un personnage, modifier sa voix, son corps, son regard

Créer une dynamique de groupe
Endosser les valeurs du théâtre, un art collaboratif 
Exercice « Théâtre éclair » : sous la supervision du formateur, les participants inventent, mettent en scène et jouent ensemble un spectacle de 3 à 5 mn.

Public visé

Cette formation en expression orale s'adresse aux personnes désireuses de renforcer leur aisance et de développer leur charisme en s'appuyant sur des techniques d'art dramatique.

Prérequis


Méthodes pédagogiques

Nos formateurs DEMOS sont recrutés conformément aux spécifications mentionnées pour chaque formation. Ce sont des professionnels en activité et/ou des experts dans leur domaine. Ils utilisent des méthodes et outils appropriés aux formations qu’ils dispensent et adaptent leur pédagogie au public accueilli.

Pendant la formation : IMPLIQUER ET ENGAGER 
Méthodes actives et participatives, apports théoriques (20%), mises en pratique (50%) et échanges (20%)
Élaboration de son plan d’actions personnalisé
Support de formation

Modalités d'évaluation

Pour assurer un suivi individuel, Demos a mis en place 2 types d’évaluation :

  • Une évaluation de compétences en ligne en début et en fin de formation qui peut prendre différentes formes selon le contenu de la formation suivie : Tests d’évaluation des acquis, cas pratiques, mises en situation, soutenance devant un jury pour les formations à finalité certifiante.
  • Une évaluation de la satisfaction de chaque stagiaire est réalisée en ligne. Cette évaluation est complétée par l’appréciation du formateur à l’issue de chaque session.

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