Nous utilisons des cookies pour vous fournir l'ensemble de nos services, notamment la recherche et les alertes. En acceptant, vous consentez à notre utilisation de ces cookies.
Choisir mes préférences
1. Identifier les grands principes de la réglementation en relation avec la restauration commerciale :
- Identifier et répartir les responsabilités des opérateurs
- Connaître les obligations de résultat (quelques obligations de moyen)
- Connaître le contenu du plan de maîtrise sanitaire
- Connaître le paquet hygiène
- Connaître la nécessité des autocontrôles et de leur organisation
2. Mettre en œuvre les principes de l’hygiène en restauration commerciale :
- Utiliser le guide de bonnes pratiques d’hygiène (GBPH) du secteur d’activité
- Organiser la production et le stockage des aliments dans les conditions d’hygiène voulues
- Mettre en place les mesures de prévention nécessaires
- Savoir identifier les déviances et prendre les mesures correctives adaptées
1. Aliments et risques pour le consommateur :
1.1. Les différents dangers :
- Dangers chimiques (détergents, désinfectants, nitrates…)
- Dangers physiques (corps étrangers…)
- Dangers allergènes
- Dangers biologiques
1.2. Les dangers biologiques, y compris parasites :
1.2.1. Microbiologie des aliments :
- Le monde microbien (bactéries, virus, levures et moisissures)
- Leurs toxines le cas échéant
- Le classement en utiles et nuisibles
- Les conditions de multiplication, de survie et de destruction des microorganismes
- La répartition des micro-organismes dans les aliments
- Les autres dangers biologiques (parasites)
1.2.2. Les dangers microbiologiques dans l’alimentation :
- Les principaux pathogènes d’origine alimentaire
- Les toxi-infections alimentaires collectives
- Les associations pathogènes/aliments
1.3. Les mesures de maîtrise des dangers :
- La qualité de la matière première
- Les conditions de préparation
- La chaîne du froid et la chaîne du chaud
- La séparation des activités dans l’espace ou dans le temps
- L’hygiène des manipulations
- Les conditions de transport
- L’entretien des locaux et du matériel (nettoyage et désinfection)
2. Les fondamentaux de la réglementation communautaire et nationale (ciblée restauration commerciale) :
2.1. Notions de déclaration, agrément, dérogation à l’obligation d’agrément. (cerfas 13984 et 13982);
2.2. L’hygiène des denrées alimentaires (réglementation communautaire et nationale en vigueur):
- Principes de base du paquet hygiène
- La traçabilité et la gestion des non-conformités ; dont l’article L. 201-7 du code rural et de la pêche maritime
- Les bonnes pratiques d’hygiène (BPH) et les procédures fondées sur le Hazard Analysis Critical Control Point (HACCP)
2.3. Les arrêtés en vigueur relatifs aux règles sanitaires applicables aux activités de commerce de détail. Articles R. 412-12 à R. 412-14 du code de la consommation
2.4. Les contrôles officiels :
- Direction départementale en charge de la protection des populations, agence régionale de santé
- Les organismes délégataires accrédités en charge du contrôle officiel des établissements de remise directe et les relations avec les directions départementales en charge de la protection des populations (DDecPP)
- Grilles de contrôle
- Suites du contrôle : rapport, saisie, procès-verbal, mise en demeure, fermeture…
- AlimConfiance, la mise en transparence des résultats des contrôles
- Analyser les risques liés à une insuffisance d’hygiène en restauration commerciale
- Connaître les risques de saisie, de procès-verbaux, d’amendes transactionnelles et de fermeture
- Connaître les risques de communication négative, de médiatisation et de perte de clientèle
3. Le plan de maîtrise sanitaire :
La responsabilité de l’exploitant
3.1. Les bonnes pratiques d’hygiène (BPH) :
- L’hygiène du personnel et des manipulations
- Le respect des températures de conservation, cuisson et refroidissement
- Les durées de vie (date limite de consommation, date de durabilité minimale) et leur validation
- Les procédures de congélation/décongélation
- L’organisation, le rangement, la gestion des stocks
- Le plan de nettoyage désinfection
- Le plan de lutte contre les nuisibles
- L’approvisionnement en eau
- Les contrôles à réception et à expédition
- Les procédures en lien avec la maîtrise de certains process en lien par typologie des dangers : parasitisme des produits de la pêche (sushis), E.Coli Escherichia coli entérohémorragiques (cuisson de la viande hachée pour les populations sensibles), le refroidissement rapide, etc.
- L’affichage des allergènes à déclaration obligatoire et l’origine des viandes
3.2. Les principes de l’HACCP
3.3. Les mesures de surveillance et de vérification (autocontrôles et enregistrements) tenant compte aussi du classement des denrées en produits prêts à manger ou non
3.4. Le GBPH du secteur d’activité spécifié, et les mesures spécifiques qu’il détaille
3.5. La traçabilité
Démarche pédagogique :
• Apports théoriques avec un support papier ou sur une clé USB
• Exercices pratiques & mises en situations avec manipulation de matériel
• Présentation de la formation avec la mise en œuvre des moyens audiovisuels appropriés
• S.A.V. de 3 mois à l’issue de l’action de formation
Méthodes et moyens pédagogiques :
1. Exposés interactifs : Des exposés interactifs pour présenter les concepts clés de l'hygiène alimentaire, les réglementations en vigueur, les risques sanitaires, etc. Ces exposés seront dynamiques, incluant des discussions ouvertes, des études de cas et des exemples concrets.
2. Ateliers pratiques : Les ateliers pratiques permettent aux participants de mettre en pratique les connaissances acquises. Cela inclus des démonstrations sur la manipulation sûre des aliments, la désinfection des surfaces, le lavage des mains, etc.
3. Études de cas : Les études de cas permettent d'illustrer les différents scénarios rencontrés dans le secteur de la restauration commerciale. Les participants peuvent discuter des solutions appropriées pour gérer les situations d'hygiène alimentaire.
4. Jeux de rôle : Les jeux de rôle seront utilisés pour simuler des interactions entre le personnel et les clients, ainsi que des situations d'urgence liées à l'hygiène alimentaire. Cela permet aux participants de développer leurs compétences en communication et leur capacité à réagir rapidement.
5. Supports visuels : L'utilisation de supports visuels tels que des vidéos, des présentations PowerPoint, des infographies, etc., peut aider à renforcer les concepts abordés pendant la formation.
Moyens Matériels :
1. Matériel de démonstration : Des équipements de démonstration tels que des lavabos, des équipements de protection individuelle (gants, masques, etc.), des produits de nettoyage, peuvent être utilisés pour montrer aux participants les bonnes pratiques en matière d'hygiène alimentaire.
2. Matériel pédagogique : Des manuels, des guides de formation, des fiches techniques et des documents réglementaires peuvent être distribués aux participants pour les aider à suivre la formation et à se référer aux informations importantes par la suite.
3. Équipement audiovisuel : Des projecteurs, des écrans, etc, peuvent être utilisés pour diffuser des vidéos, des présentations et d'autres supports visuels pendant la formation.
4. Matériel interactif : Des tableaux blancs interactifs, des tableaux de papier et des marqueurs, des post-its, peuvent être utilisés pour encourager la participation et l'interaction des participants pendant les sessions de formation.
5. Matériel de restauration : Equipements de cuisine, ingrédients alimentaires, ... fournis pour les activités pratiques.
Evaluation de la formation : Attestation d’assiduité et de réussite (Contrôle de connaissance en début et fin de formation + tests pratiques)
Suivi d'exécution : Emargement à signer par demi-journée sur notre plateforme EasySign
Contrôle qualité :
• Questionnaire à chaud, en fin de formation, chaque stagiaire remplit un questionnaire d'évaluation de stage destiné à améliorer nos services dans une démarche qualité par le biais d’Eval’One
• Questionnaire à froid, chaque stagiaire remplit un questionnaire afin de mesurer l’efficacité de leur formation et vérifier sa pertinence, 3 mois après que celle-ci ait eu lieu par le biais d’Eval’One
Voir plus
Infos
Trouver le bon CACESComprendre l'habilitation éléctriqueMentions légalesConditions d'utilisationNous utilisons des cookies pour vous fournir l'ensemble de nos services, notamment la recherche et les alertes. En acceptant, vous consentez à notre utilisation de ces cookies.
Choisir mes préférences