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Mener un entretien dans le cadre d'une situation de harcèlement

Mener un entretien dans le cadre d'une situation de harcèlement

Qualiopi
En centre
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Objectifs
Programme
  • Agir avec professionnalisme dans les différentes situations rencontrées et gérer les différentes personnalités
  • Manager la situation et les entretiens d’enquête avec les différents protagonistes (victime, personne mise en cause, témoins éventuels…)
  • Réaliser une analyse pertinente des entretiens pour identifier avec clarté ce qui relève effectivement du harcèlement et ce qui n’en relève pas
  • Retranscrire précisément et en toute objectivité les éléments de l’enquête dans un compte-rendu factuel et exhaustif.

Le harcèlement sous ses diverses formes

  • Définition du harcèlement moral et caractérisation
  • Définition du harcèlement sexuel et caractérisation
  • Définition des autres violences et caractérisation :
    • Agissement sexiste et agression sexuelle

Mener une enquête interne (ou externe) : les bases

  • Qu'est ce qu'une enquête (interne ou externe)
    • Appréhender le rôle des différents acteurs au sein d’une enquête pour harcèlement
    • Les différentes étapes de l'enquête
    • Déterminer les résultats de l'enquête

Mener une enquête et conduire les entretiens d'enquête suite à une situation de harcèlement

  • Premières réflexions communes
    • Qui sont les victimes de ces situations ?
    • Existe-t-il un profil type de l’harceleur ? Ses motivations ? Ses techniques ? Ses moyens de défense ?
  • Préparation de ses entretiens :
    • Définir ses objectifs, les étapes et les résultats attendus
    • Identification et mise en contexte des questions à traiter dans une méthodologie : Combien d’entretiens, avec qui ? Dans quel ordre ?
  • Conduire ses entretiens
    • Avec la victime
    • Avec le harceleur présumé
    • Avec les témoins

Décoder et interpréter les réactions des victimes, décrypter les incohérences et les contradictions

  • Les stratégies dites « passives » : déni, silence, banalisation, fuite, amnésie…
  • Les stratégies dites « actives » 
  • Gérer les silences, le mutisme, les réactions émotionnelles
  • Gérer le stress post traumatique de la victime

Connaître et maîtriser les techniques de communication à utiliser en entretien

  • Les différents types de questionnement et leurs objectifs :
    • Questions ouvertes/fermées/alternatives
    • Questions orientées
    • Question miroir
    • Méta-modèle ou questionnement clarificatoire
  • La reformulation : bien distinguer les faits, les sentiments, les interprétations
  • La synchronisation : instaurer la confiance
  • La calibration :
    • Du discours
    • Des réactions non-verbales, des incongruences

Assurer la conduite des entretiens d'enquête

  • Récit des faits et circonstances : comment les décomposer en éléments à relier
  • Discerner : Déclarations et points de vue – jugements de valeur / affirmations / interprétations / confidences
  • Le partage des rôles alternants : qui interroge ? Sur quoi ? Qui note ? Quoi ?

Rédiger un compte rendu d'entretien

  • Comment rédiger un compte rendu d’enquête
  • A qui le communiquer, une fois rédigé ?
Public visé
  • Manager
  • Services RH
  • Direction
  • CSSCT
Prérequis

Il est recommandé de maîtriser le cadre juridique du harcèlement pour suivre la formation mener un entretien dans le cadre d'une situation de harcèlement

Méthodes pédagogiques
  • Réflexions de groupe guidées par l’animateur
  • Retour d’expériences des stagiaires
  • Travaux d’application : ceux-ci pourront s’appuyer sur des compte rendus d’enquête réalisés par les participants (dans le respect de l’anonymat)
  • Mise en pratique de manière opérationnelle sur les thèmes prévus dans les objectifs
  • Autodiagnostic et bilans réguliers au cours de la formation
  • Validation des acquis au cours de la formation et en fin de formation

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