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À l'issue de la formation, le participant sera en mesure de :
SEQUENCE 1 : Analyser les pratiques actuelles et recueillir les attentes des stagiaires
Échange sur les difficultés de communication rencontrées et les attentes vis-à-vis de la journée
Mieux connaître ses modes de fonctionnement
• Prendre conscience de ses ressources
• Alimenter l'estime de soi en se reconnectant à ses valeurs
• Distinguer l'image de soi et le regard des autres
• Développer le meilleur de soi avec les trois P : " Puissance – Protections – Permissions "
• Appréhender ses limites, ses croyances et pensées négatives pour les dépasser
SEQUENCE 2 : Gérer ses émotions pour renforcer l'estime de soi
• Découvrir et développer son cerveau émotionnel.
• Prendre conscience de ses ressentis et de leur impact.
• Comprendre le rôle des émotions
• Pratiquer l'acceptation de soi
• S'approprier des outils concrets pour maîtriser ses émotions
SEQUENCE 3 : Développer l'affirmation de soi
• Comprendre les mécanismes du stress et de ses modes réactionnels
• Faire le lien entre estime et confiance en soi
• Les quatre attitudes d'une relation équilibrée
• S'accorder droits et permissions
• Faire un choix entre affirmation et recherche d'approbation
SEQUENCE 4 : Communiquer plus efficacement
• Comprendre les jeux psychologiques
• Développer une écoute active
• Apprendre à communiquer avec assertivité
• Le pouvoir de la positivité
Elaborer votre plan d'actions à partir de vos potentiels et des points de progrès à travailler
Tout public
Aucun
Formation animée en présentiel ou classe virtuelle
Formation individuelle
Horaires : 09h00-12h30 / 13h30-17h00
La pédagogie, active et participative, sollicitant à la fois les sens, la partie rationnelle et émotionnelle de chacun (par exemple : différents tests, jeux, exercices, mises en situation, jeux de rôles), favorisera les échanges entre participants. La documentation pédagogique remise permettra aux apprenants de conserver un support, et les notes pour mettre en pratique les connaissances acquises. La formation s'articule autour d'un travail de réflexion personnelle sur la base d'autodiagnostics et à l'issue de la formation la mise en place d'un contrat personnel de changement avec un suivi possible à trois mois. *
Alternance entre théorie et pratique.
Qu'il s'agisse de classe virtuelle ou présentielle, des évaluations jalonneront la formation : tests réguliers des connaissances, cas pratiques, ou validation par une certification à l'issue de l'action par les stagiaires, au regard des objectifs visés
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