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Comprendre et Prévenir les Risques Psychosociaux
Objectifs
Programme
- Définir les Risques Psychosociaux (RPS) et leurs conséquences individuelles et collectives,
- Repérer les facteurs de RPS au travail
- Appréhender le contexte juridique
- S’interroger sur la question du travail
- Connaître les outils d’évaluation des RPS (Indicateurs, questionnaires entretiens…),
- Connaître les grands principes de prévention des RPS au travail.
- Réagir face à une situation de matérialisation de risque psychosocial.
État des lieux des risques psychosociaux
- Le contexte juridique
Définitions et notions importantes
- Références institutionnelles : Agence Européenne pour la Santé au Travail, Rapport du Collège d’Expertise (M.Gollac).
- Le stress, la violence interne, la violence externe
Les conséquences des RPS
- Les conséquences sur l’établissement
- Les conséquences sur la santé
- La détection des personnes en situation de souffrance
Les facteurs de RPS
- Les familles de facteurs de risques (rapport Gollac)
- Le repérage des facteurs de risque en situation de travail
- Approche de l'évaluation des RPS
- Les acteurs de la prévention
La démarche de prévention des RPS
- Les différents niveaux de prévention
- Les thèmes d’actions possibles
- La conduite à tenir en situation d’urgence
L'intégration des RPS dans le document unique
- L'évaluation des RPS
- Les questionnaires et entretiens
- La méthode RPS-DU de l'INRS
- La retranscription de l'évaluation dans un document unique
- La création d'un plan d'action de prévention
Application en sous-groupes
- Réflexions individuelles et collectives à partir d’exercices concrets
- Nombreux échanges sur les pratiques
- Mise en œuvre des acquis théoriques lors de cas concrets en sous-groupes
- Jeux pédagogiques (construction d'un plan de prévention RPS)
Public visé
Formation s'adressant aux acteurs de la prévention aux sein des établissements privés ou publics tels que les membres de CHSCT, membres de CSE et/ou CSSCT, les Chargés de Prévention, les membres de l'encadrement, la Direction des Ressources Humaines...
Méthodes pédagogiques
Le programme se compose d'un enseignement théorique (60%) et d'un enseignement pratique (40%). Des études de cas menées en sous-groupes durant la pratique permettent aux apprenants d'être confrontés à des situations concrètes, de favoriser la discussion autour des RPS ainsi que la mise en œuvre de leurs acquis théoriques.
Modalités d'évaluation
L'évaluation de la formation consiste en un QCM ainsi qu'en une évaluation sommative pour la partie pratique.
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Prochaines sessions disponibles :13 janv.