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  1. Prévenir son stress et celui de équipe

Prévenir son stress et celui de équipe

Qualiopi
En centre
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Objectifs
Programme
  • Identifier ses propres facteurs générateurs de stress
  • Détecter les symptômes individuels et collectifs de stress
  • Diagnostiquer le niveau de stress de son équipe
  • Prévenir et gérer le stress de son équipe
  • Anticiper les situations difficiles

Jour 1

COMPRENDRE LE STRESS

  • Comprendre les mécanismes du stress.
  • Identifier les causes et les effets du stress au travail
  • L’organisation et les processus du travail,
  • Les conditions et l’environnement de travail,
  • Les facteurs subjectifs.
  • Comprendre l’impact de son management sur le stress de son collaborateur.

ANALYSER SES PROPRES RÉACTIONS FACE AU STRESS

  • Identifier les symptômes du stress.
  • Rechercher les sources.
  • Identifier les signaux annonciateurs.
  • Comprendre les émotions associées au stress.
  • Analyser et évaluer son stress :
  • Quel type de stressé êtes-vous ?
  • Comment résistez- vous au stress ?

SE DOTER DE TECHNIQUES POUR ÉVACUER SON PROPRE  STRESS

  • Le rôle de la respiration dans la gestion du stress.
  • Les exercices de relaxation pour relâcher ses tensions.
  • La visualisation mentale pour se ressourcer.
  • Les entraînements à la maîtrise des émotions pour  développer sa capacité de prise de recul

Jour 2

REPÉRER LES PREMIERS SIGNES DE STRESS DANS SON  ÉQUIPE

  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.

PRÉVENIR ET GÉRER LE STRESS DE SES COLLABORATEURS

  • Savoir mettre une pression positive.
  • Faciliter et encourager le dialogue.
  • Savoir motiver et donner confiance.
  • Déclencher des réunions fédératrices.
  • Travailler collectivement sur la résolution de problèmes.
  • Privilégier les entretiens individuels pour accompagner un collaborateur stressé.

ANTICIPER LES SITUATIONS DIFFICILES

  • Mettre en place un plan de communication pour les actions à venir.
  • Adopter une communication transparente et positive en toute situation.
  • Accompagner le changement et aborder la gestion des RPS.
Prérequis

  • Aucun
  • Méthodes pédagogiques
    Moyens pédagogiques

  • Exercices de réflexion individuels et en groupe, relaxation
  • Travaux pratiques et mises en situation, inspirés du contexte professionnel afin de répondre aux besoins réels des participants
  • Cartographie du stress de son équipe
  • Matériel pédagogique

  • Tableau blanc, paperboard, vidéoprojecteur dans chaque salle
  • Modalités d'évaluation

  • Plan d’action individuel
  • Test de positionnement en entrée et en sortie de formation
  • Informations complémentaires
    COMPRENDRE:
  • Comprendre les mécanismes du stress.
  • Identifier les causes et les effets du stress au travail
  • L’organisation et les processus du travail,
  • Les conditions et l’environnement de travail,
  • Les facteurs subjectifs.
  • Comprendre l’impact de son management sur le stress de son collaborateur.
  • LE:
  • Comprendre les mécanismes du stress.
  • Identifier les causes et les effets du stress au travail
  • L’organisation et les processus du travail,
  • Les conditions et l’environnement de travail,
  • Les facteurs subjectifs.
  • Comprendre l’impact de son management sur le stress de son collaborateur.
  • STRESS:
  • Comprendre les mécanismes du stress.
  • Identifier les causes et les effets du stress au travail
  • L’organisation et les processus du travail,
  • Les conditions et l’environnement de travail,
  • Les facteurs subjectifs.
  • Comprendre l’impact de son management sur le stress de son collaborateur.
  • ANALYSER:
  • Identifier les symptômes du stress.
  • Rechercher les sources.
  • Identifier les signaux annonciateurs.
  • Comprendre les émotions associées au stress.
  • Analyser et évaluer son stress :
  • Quel type de stressé êtes-vous ?
  • Comment résistez- vous au stress ?
  • SES:
  • Identifier les symptômes du stress.
  • Rechercher les sources.
  • Identifier les signaux annonciateurs.
  • Comprendre les émotions associées au stress.
  • Analyser et évaluer son stress :
  • Quel type de stressé êtes-vous ?
  • Comment résistez- vous au stress ?
  • PROPRES:
  • Identifier les symptômes du stress.
  • Rechercher les sources.
  • Identifier les signaux annonciateurs.
  • Comprendre les émotions associées au stress.
  • Analyser et évaluer son stress :
  • Quel type de stressé êtes-vous ?
  • Comment résistez- vous au stress ?
  • RÉACTIONS:
  • Identifier les symptômes du stress.
  • Rechercher les sources.
  • Identifier les signaux annonciateurs.
  • Comprendre les émotions associées au stress.
  • Analyser et évaluer son stress :
  • Quel type de stressé êtes-vous ?
  • Comment résistez- vous au stress ?
  • FACE:
  • Identifier les symptômes du stress.
  • Rechercher les sources.
  • Identifier les signaux annonciateurs.
  • Comprendre les émotions associées au stress.
  • Analyser et évaluer son stress :
  • Quel type de stressé êtes-vous ?
  • Comment résistez- vous au stress ?
  • AU:
  • Identifier les symptômes du stress.
  • Rechercher les sources.
  • Identifier les signaux annonciateurs.
  • Comprendre les émotions associées au stress.
  • Analyser et évaluer son stress :
  • Quel type de stressé êtes-vous ?
  • Comment résistez- vous au stress ?
  • STRESS:
  • Identifier les symptômes du stress.
  • Rechercher les sources.
  • Identifier les signaux annonciateurs.
  • Comprendre les émotions associées au stress.
  • Analyser et évaluer son stress :
  • Quel type de stressé êtes-vous ?
  • Comment résistez- vous au stress ?
  • SE DOTER DE :
  • Le rôle de la respiration dans la gestion du stress.
  • Les exercices de relaxation pour relâcher ses tensions.
  • La visualisation mentale pour se ressourcer.
  • Les entraînements à la maîtrise des émotions pour  développer sa capacité de prise de recul
  • TECHNIQUES POUR :
  • Le rôle de la respiration dans la gestion du stress.
  • Les exercices de relaxation pour relâcher ses tensions.
  • La visualisation mentale pour se ressourcer.
  • Les entraînements à la maîtrise des émotions pour  développer sa capacité de prise de recul
  • ÉVACUER:
  • Le rôle de la respiration dans la gestion du stress.
  • Les exercices de relaxation pour relâcher ses tensions.
  • La visualisation mentale pour se ressourcer.
  • Les entraînements à la maîtrise des émotions pour  développer sa capacité de prise de recul
  • SON :
  • Le rôle de la respiration dans la gestion du stress.
  • Les exercices de relaxation pour relâcher ses tensions.
  • La visualisation mentale pour se ressourcer.
  • Les entraînements à la maîtrise des émotions pour  développer sa capacité de prise de recul
  • PROPRE :
  • Le rôle de la respiration dans la gestion du stress.
  • Les exercices de relaxation pour relâcher ses tensions.
  • La visualisation mentale pour se ressourcer.
  • Les entraînements à la maîtrise des émotions pour  développer sa capacité de prise de recul
  •  :
  • Le rôle de la respiration dans la gestion du stress.
  • Les exercices de relaxation pour relâcher ses tensions.
  • La visualisation mentale pour se ressourcer.
  • Les entraînements à la maîtrise des émotions pour  développer sa capacité de prise de recul
  • STRESS:
  • Le rôle de la respiration dans la gestion du stress.
  • Les exercices de relaxation pour relâcher ses tensions.
  • La visualisation mentale pour se ressourcer.
  • Les entraînements à la maîtrise des émotions pour  développer sa capacité de prise de recul
  • REPÉRER:
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  • LES:
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  • PREMIERS:
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  • SIGNES:
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  • DE :
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  • STRESS:
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  • DANS:
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  • SON :
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  •  :
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  • ÉQUIPE:
  • Comprendre l’influence de son stress sur son équipe.
  • Repérer les indices de stress dans son équipe.
  • Mesurer la dynamique du stress de ses collaborateurs au fil du temps.
  • PRÉVENIR:
  • Savoir mettre une pression positive.
  • Faciliter et encourager le dialogue.
  • Savoir motiver et donner confiance.
  • Déclencher des réunions fédératrices.
  • Travailler collectivement sur la résolution de problèmes.
  • Privilégier les entretiens individuels pour accompagner un collaborateur stressé.
  • ET:
  • Savoir mettre une pression positive.
  • Faciliter et encourager le dialogue.
  • Savoir motiver et donner confiance.
  • Déclencher des réunions fédératrices.
  • Travailler collectivement sur la résolution de problèmes.
  • Privilégier les entretiens individuels pour accompagner un collaborateur stressé.
  • GÉRER:
  • Savoir mettre une pression positive.
  • Faciliter et encourager le dialogue.
  • Savoir motiver et donner confiance.
  • Déclencher des réunions fédératrices.
  • Travailler collectivement sur la résolution de problèmes.
  • Privilégier les entretiens individuels pour accompagner un collaborateur stressé.
  • LE:
  • Savoir mettre une pression positive.
  • Faciliter et encourager le dialogue.
  • Savoir motiver et donner confiance.
  • Déclencher des réunions fédératrices.
  • Travailler collectivement sur la résolution de problèmes.
  • Privilégier les entretiens individuels pour accompagner un collaborateur stressé.
  • STRESS:
  • Savoir mettre une pression positive.
  • Faciliter et encourager le dialogue.
  • Savoir motiver et donner confiance.
  • Déclencher des réunions fédératrices.
  • Travailler collectivement sur la résolution de problèmes.
  • Privilégier les entretiens individuels pour accompagner un collaborateur stressé.
  • DE:
  • Savoir mettre une pression positive.
  • Faciliter et encourager le dialogue.
  • Savoir motiver et donner confiance.
  • Déclencher des réunions fédératrices.
  • Travailler collectivement sur la résolution de problèmes.
  • Privilégier les entretiens individuels pour accompagner un collaborateur stressé.
  • SES COLLABORATEURS:
  • Savoir mettre une pression positive.
  • Faciliter et encourager le dialogue.
  • Savoir motiver et donner confiance.
  • Déclencher des réunions fédératrices.
  • Travailler collectivement sur la résolution de problèmes.
  • Privilégier les entretiens individuels pour accompagner un collaborateur stressé.
  • ANTICIPER :
  • Mettre en place un plan de communication pour les actions à venir.
  • Adopter une communication transparente et positive en toute situation.
  • Accompagner le changement et aborder la gestion des RPS.
  • LES :
  • Mettre en place un plan de communication pour les actions à venir.
  • Adopter une communication transparente et positive en toute situation.
  • Accompagner le changement et aborder la gestion des RPS.
  • SITUATIONS:
  • Mettre en place un plan de communication pour les actions à venir.
  • Adopter une communication transparente et positive en toute situation.
  • Accompagner le changement et aborder la gestion des RPS.
  • DIFFICILES:
  • Mettre en place un plan de communication pour les actions à venir.
  • Adopter une communication transparente et positive en toute situation.
  • Accompagner le changement et aborder la gestion des RPS.
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